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不彰
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事物不明顯，沒有光采。如：「效果不彰」。晉．孫綽〈遊天台山賦〉：「理無隱而文彰，啟二奇以示兆。」漢．張衡〈思玄賦〉：「恐漸冉而無成兮，留則蔽而不彰。」
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復蘇
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2.經濟景氣循環的一階段。指所得、生產與就業都逐漸提升，投資與消費也有增加的現象。也作「復甦」。
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大躍進
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百萬的民眾，尤其是富有的地主遭逮捕或被迫害，並且有一部分人被終身監禁。從西元1958年開始，毛澤東逐漸脫離蘇維埃(註2.)的模式，他進行一項叫做大躍進的改革，想加快社會主義建設的速度。於是在農村開始有許多人民公社，並把原本共同躬耕的家庭拆散，並分別去從事農業及工業的生產。公社管理一切事務：如衛生健保、政治指導、兒童的教育等等。但大躍進因為違背生產規律，偉反人民意願，最後而以失敗收場。 文化大革命西元1966年，毛澤東利用軍隊和年輕人，發動文化大革命。三年間，中學生及大學生所組成的紅衛兵批鬥教授、學者及公務人員。他們只是盲...
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形體
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1.形狀，身體外貌。《漢書．卷三○．藝文志》：「便辭巧說，破壞形體。」《三國演義》第四三回：「待其腑臟調和，形體漸安，然後用肉食以補之。」
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公共領域
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的公共領域的概念從18世紀的英國就已經真正存在。那時倫敦社會中的咖啡店變成了藝術和文學批評的中心，逐漸的伸入到經濟的或者政治的如對事件的批評。在法國的沙龍，如哈貝馬斯所說，“觀點從經濟依賴的束縛中解脫”。任何一件新的作品，或者一本書或者一件音樂作品都必須在這裡得到它的肯定(legitimacy)。它不僅僅是一個自我展現的論壇，實際上已經變成了一個公開討論一個觀點和公共討論議程的平臺。資本主義的發展伴隨其權力制度形式的改變，已經為這種新型的公共領域鋪平了道路。隨著市民社會和現代政府的出現，私營化經濟關係在公共權威領域之下也...
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還原
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1.一種使化合物回復為原質或原物的作用。指在一個化學反應中，可使原子獲得電子的現象。而在任何一個化學反應系中，有一物被氧化，同時應有另一物被還原。[例]常用來做感光材料的溴化銀，經陽光照射後會導致銀離子還原，而逐漸變黑。
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啟發教學法
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理解、分析、推論、判斷、綜合、批評，以求解答或解決問題，從而可以"觸類旁通"、"舉一反三"，使經驗逐漸擴散，思想更為靈活。目錄1 舉例1.1 五段教學法之應用1.2 五段教學法之優缺點2 關鍵字3 參考資料 舉例啟發教學法之範圍並不固定，凡能啟迪學生思考、發展學生自動學習之能力的方法，均可稱為啟發教學法，在此以五段教學法為例以說明之。 五段教學法之應用1.預備:教師在進行教學前之準備工作有以下三項:(1)認識學生(2)了解班級程度(3)詳細研究教材內容在預備階段，"引起動機"也包含在內，其方法相當多種，或用複習舊課以引起...
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道教
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崇奉元始天尊及太上老君為教祖的宗教。相傳創於東漢張陵，陵著有道書二十篇，自號天師，故也稱為「天師道」。以符咒為人治病，講煉丹長生之術，入教者須繳納五斗米，時人稱為「五斗米道」。始盛行於蜀郡，後經弟子廣布，信徒漸增，遂正式成為道教，流傳於全國。
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卓文君
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風得意。由於武帝下詔，所以司馬相如必須與卓文君暫別，一晃就是五年。這五年當中，司馬相如飛黃騰達，但也漸沉迷逸樂，乃至有了要納茂陵女子為妾的想法，因此對卓文君更加疏遠冷淡。卓文君日夜盼著丈夫的家書，沒料到盼來的家書卻只寫著十三個數字：「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬」。卓文君一看便明白丈夫的意思：數字中缺「億」，即表示丈夫對她已無情「意」。另外，卓文君寫了這首「白頭吟」給相如：皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。淒淒復淒淒，嫁娶不須啼。願得一心...
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颶風
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1.發生於熱帶海上的空氣旋流。大量的氣流夾帶溼氣以旋渦方式旋轉，朝高緯度地區移動，直到遇陸地或冷空氣而逐漸消散。發生於大西洋、加勒比海、墨西哥灣等處者稱為「颶風」，相當於西太平洋的颱風。[例]颶風強大的威力，常造成沿海船隻嚴重的損失。
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貓頭鷹博士