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觀察器
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主觀的教育需要性
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主觀的教育需要性是根據個人的需要而來，每一個人對於教育的需要不同，因為人有個別差異，不能一概而論。也就是說，人接受教育具有個別性。
基於以上的論點，主觀的教育需要性必須基於下列兩個條件： 1.個人的能力：教育與人的能力有關，一個人具有接受教育的能力，容易有接受教育的意願，想成為一個具有知識與才能的人，教育需要性就更為迫切。2.環境的因素：一個人生活在某一個環境中，需要適應環境，而適應環境的方法需要教育來獲得，為了適應環境，有接受教育的需要。 |
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相位觀測
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對週期性運動中之物體，量測其角速度變化過程。
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石觀音
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桃園市觀音(附錄－地名－舊地名)
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觀光團
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遊覽參觀他國風景習俗、文物制度的團體。
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單向觀測
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兩點間僅於一方觀測對方者，稱為單向觀測。
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觀化得源
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「觀化得源」是清初思想家王夫之的哲學觀點，意思是說：從事物的具體而整體的發展狀態來看，才能了解事物的根本性質。王夫之反對過去某些理學家所主張的形上與形下、理與氣、道與器、體與用等二分的觀點，認為理在氣中、道在器中、體用合一、形上即具，現為形下。也就是說，事物存在的道理即彰顯為事物的具體存在，並沒有一種超越的、絕對的、規範的理或道，預先規定事物的存在方式。事物的性質就表現為事物的具體形態和實際存在方式，所以要了解事物的性質，須從它的實際形態及其整體發展、演變等情況去考察。不過，即使是從整體演變觀照而得的性質，也不是事物的絕對性質，因為事物的變化並未止於現在，未來的發展還會表現出更多可能性，所...
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觀審制度
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清末中國與列強所訂不平等條約中，凡中外人民訟案，由被告所屬官吏審理，而由原告所屬官吏蒞庭觀審的制度。
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比較觀察鏡
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供同時或分別觀察二張圖像之光學鏡，其主要用途為比較航攝像片與地圖之差別。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士