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平亂
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平定叛亂。《後漢書．卷四八．楊李翟應霍爰徐列傳．楊終》：「高祖平亂，約法三章。太宗至仁，除去收孥。」《三國志．卷一一．魏書．袁張涼國田王邴管傳．袁渙》：「若夫兼愛天下而反之於正，雖以武平亂而濟之以德，誠百王不易之道也。」
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太平天國
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目錄1 背景1.1 洪秀全（1814-1864）1.2 太平天國內部2 太平天國的落敗3 影響4 參考書目 背景十九世紀的大清帝國，除了面臨來自列強的侵略外。由於長期的人口增長，中國已沒有足夠的土地供給所有人，民生的不濟、連年的旱災、水患等天災頻傳、無業者轉成為盜匪等，使社會不安的成分大大上升；其次，鴉片戰爭後大量鴉片輸入、外國產品的湧入所帶來的經濟性破壞；最後是滿清自身政治的腐敗和旗人軍隊的腐化和衰弱。這些都成為了太平天國得以迅速壯大並且威一度威脅清廷存在的根源。 洪秀全（1814-1864）本來出身於廣州城外的農戶，...
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指桑說槐
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借題發揮，拐彎抹角的責罵人。《紅樓夢》第六九回：「除了平兒，眾丫頭媳婦無不言三語四，指桑說槐，暗相譏刺。」也作「指桑罵槐」。
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教學經營
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效教學所涉及的各項任務，而不僅是具有學科內容知識或擁有熱忱、熱情以及關懷就可以達成目標。易言之，教師除了能夠精熟必要的教學技巧外，還需要擁有目的性（intentionality）的意向，他們經常思考要將學生培養成什麼樣子，以及如何能達成此目標。綜言之，一位好的教師，其念茲在茲的，是如何做好教學經營，讓學生的潛能得以開展，確保學生能在溫馨的班級生活中學習，快樂活動中成長。當然，欲達成此目標，教師理應把握重要的教學原則並落實於實際的教學活動中。至於重要的教學原則，教育心理學者Brophy（2007）歸結諸多有關教學的研究，提...
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注意力不足過動症
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力不集中 (Inattention)要求ADHD/ADD兒童集中注意力，是一種非常複雜的課程，教室裡除了上課內容與老師的講解外，還有許多引起兒童好奇的刺激，如窗外風景、同學說話的聲音等，正常兒童懂得分辨什麼時候應該要注意哪些，並有自我抑制的能力，但ADHD兒童很難忽略其他環境帶來的刺激，並集中注意力，即使不斷地提醒或指責，亦無法改變這樣的現象，所以在老師眼裡，往往是一個非常散漫的小孩。過動 (Hyperactivity)ADHD兒童會不經許可離開座位、蹦蹦跳跳、不停的擺動手和腳、或從不讓手臂和腿閒著等，活動量非常大。在一...
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龍船花
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t; 分布區域龍船花群株開花時，甚為壯觀，恰於端午龍舟競渡時盛開，故而得名。龍船花天然分布範圍很廣，除了中國華中、華南、西南各省外，也可見於中南半島、印尼及印度，在全台低海拔地區皆有機會見到。 習俗與傳說 早期台人在端午當天，男女老少喜在頭上配戴龍船花，是當時重要且獨特的習俗。<註2>但鄉間也曾有「龍船花」是不祥之花的傳說，誰種了它就會發瘋，所以又稱瘋婆花。 變異種龍船花還有一白花的變種，稱之為「白龍船花」，除了花色外，其餘各部位的型...
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圓場
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1.為打破僵局而居中協調或提出辦法。如：「還好他及時出來打圓場，免除了一場紛爭。」
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公共廣播
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出內容與運作的獨立性是公共媒體的重要標誌。因為非營利性，所以公共媒體多半不播出商業廣告，因此運作經費除了來自政府之外，也接受個人或團體捐助，部份國家是向用戶收取費用取得。有些地方的公共媒體除了提供電視播送外，也兼提供電台廣播的服務。 台灣公共廣播電視集團公廣集團於2006年7月1日成立後，除既有之公共電視台外，公廣集團成員有已完成公共化之華視，並根據「無線電視事業公股處理條例」，將原住民族電視台、客家電視台及台灣宏觀電視之製播交由公視基金會辦理。公...
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八色鳥
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色彩斑斕的八色鳥黑、白、栗褐、乳白、綠、藍綠、寶藍、紅色，一隻小小的鳥竟可以同時共有如此豐富的色彩，除了色彩豐富之外，更有在固定地方築巢的習慣，所以只要環境不被破壞或被改變，每年都可以見到漂亮八色鳥回來翱翔。<註3> 關鍵字中文關鍵字：八色鳥英文關鍵字：Pitta brachyura 參考書目註1：保育類野生動物圖鑑，鳥類144頁，姚正得著，台灣特有生物研究保育中心1996年6月出版。註2：台灣野鳥圖誌124頁，何華仁著，常民文化1996年6月出版。註3：鳥羽，台灣野鳥羽毛圖鑑256頁，郝偉廉著，商周出版，家...
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王褒
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使人如見其馬，如聞其聲。這篇文章深得漢宣帝的好感，他任命王褒為待詔，不久又升為諫議大夫。 著作及觀點除了《聖主得賢臣頌》，王褒又寫有《僮約》，這是他的作品中最有特色的文章，記述他在四川時所親身經歷的事。神爵三年（西元前59年），王褒到“煎上”即渝上（今四川彭州市一帶）時，遇見寡婦楊舍家發生主奴糾紛，他便為這家奴僕訂立了一份契券，明確規定了奴僕必須從事的若干項勞役，以及若干項奴僕不准得到的生活待遇。這是一篇極其珍貴的歷史資料，其價值遠遠超過了受到漢宣帝讚賞的《聖主得賢臣頌》之類的辭賦。在《僮約》中有這樣的記載：“膾魚炮鱉，...
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貓頭鷹博士