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教育的經濟功能
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重培養相關人員，可促進經濟得發展。 教育可改進人類生活素質一個缺乏教育的國家，人民在於生活的管控上是不足的，就相當於，當一個社會沒有人受過教育，那就不會有公共設施的產生，因為大家各自劃地占位，彼此之間將生活區域做切割，不懂得公領域與私領域的劃分，那生活水平將大活下降，還有公共衛生的觀念等等，都是需要藉由教育的過程中，建立人民該有的知識及思想，如此才能增進整體社會的進步。 關鍵字中文: 教育的經濟功能英文: The economic function of education 參考書目黃光雄(1990）。教育導論，頁40-...
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特殊教育
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常」，指的是小朋友發不出聲或是發出的聲音怪怪的，不好聽。例如：聲音很粗、沙啞、失聲、聲音使用過度或是不足、尖銳聲、聲音中斷、在一定距離之內，聲音太大聲或是太微弱。共鳴異常，如鼻音過重或是鼻音不足，而造成鼻音過多或鼻音不足等現象。「語暢異常」，就是小朋友口齒不清，一般俗稱「口吃」，說話的特徵如下： 重複某一個字「我……………喜歡玩電動」，延長某一個字或某一個語音或音節三次以上。...
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不夠
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不足，未達到所需求的標準。《文明小史》第三一回：「只是經費不夠，求老師還提倡提倡，替門生想個法兒。」
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右盼左顧
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此處所列為「左顧右盼」之典源，提供參考。 三國魏．曹植1>〈與吳季重2>書〉（據《文選．卷四二．書中》引）植白：季重足下。前日雖因常調，得為密坐，雖燕飲彌日，其於別遠會稀，猶不盡其勞積也。若夫觴酌凌波於前，簫笳發音於後，足下3>鷹揚4>其體，鳳歎虎視5>，謂蕭6>、曹7>不足儔8>，衛9>、霍10>不足侔11>也。左顧右眄12>，謂若無人，豈非吾子壯志哉！過屠門而大嚼，雖不得肉，貴且快意。當斯之時，願舉太山以為肉，傾東海以為酒，伐雲夢之竹以為笛，斬泗濱之梓以為箏，食若填巨壑，飲若灌漏卮，其樂固難量，豈非大丈夫之樂哉！ 〔注解〕
(1) 曹植：西元１９２∼２３２，字子建，三國時魏武帝第三子，文...
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疲弊
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人力、物力受到消耗而困乏不足。《五代史平話．唐史．卷上》：「使不得休息，乘其疲弊，可一舉而滅之也。」《三國演義》第二三回：「兵起連年，百姓疲弊，倉廩無積，不可復興大軍。」也作「疲敝」、「罷敝」、「罷弊」。
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不學無文
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流標
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政府或民間企業因興建工程的需要，或進行大筆交易，對外招攬承包商或買賣人，但價格、條件未能符合招標者的標準，或投標人數、廠商不足，以致無法達成交易，稱為「流標」。
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欠收
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收繳的數額不足。如：「明晚我將來收取上個月欠收的租金，請各位房客備妥。」
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府際關係
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)一書家以倡導而獲得矚目。府際關係觀念受到重視，主要是聯邦制國家隊以憲政規範為靜態研究的聯邦制度感到不足，而興起以更具動態性的概念來描述聯邦與州政府之間複雜的互動；後來府際關係研究擴大其範圍，不僅設法了解中央與地方政府的動態關係，而且亦致力於探討同一層級政府之間的互動關係。府際關係與教育體系的關聯府際關係包括中央與地方政府之間的垂直互動，以反同級政府或者不同政府部門之間的水平互動關係。就教育體系府際關係而言，乃涵括教育部與行政院、教育部與各部會、教育部與地方教育局，以及地方教育局彼此之間的互動關係。所以至少包含四種層面的...
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便嬖
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會說諂媚的話而受寵信的人。《孟子．梁惠王上》：「為肥甘不足於口與，輕暖不足於體與，抑為采色不足視於目與，聲音不足聽於耳與，便嬖不足使令於前與，王之諸臣皆足以供之而王豈為是哉？」
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貓頭鷹博士