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做買賣
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經營商業。《初刻拍案驚奇》卷一：「說話的你說錯了，那國裡銀子這樣不值錢，如此做買賣，那久慣漂洋的，帶去多是綾羅緞疋，何不多賣了些銀錢回來？」《文明小史》第三三回：「誰知濰縣商人打聽著省裡有委員來查辦此事，越發著急，就硬派城外各鋪子，也不准開門，要做買賣時，便把他的貨物堆在街心，一齊燒燬。」也作「做生意」。
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緯地經天
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治理國家或經營規劃宏遠事業。參見「經天緯地」條。唐．李翰〈鳳閣王侍郎傳論贊〉：「開物成務，緯地經天，則齊中書監尚書令太尉南昌文獻公其人也。」
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報表
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報告工作情形的表格。可了解各種工作狀況，也可藉以修正或推訂未來的目標。[例]企業管理中，要藉用各種工作項目的報表，來研判企業經營的狀況。
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不營
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3.不經營。漢．張衡〈思玄賦〉：「二女感於崇岳兮，或冰折而不營。」《晉書．卷九一．儒林列傳．王歡》：「不營產業，常丐食誦詩，雖家無斗儲，意怡如也。」
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催眠治療法
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關鍵字: 催眠治療法英文關鍵字: Hypnotherapy France 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁263-264，麗文文化事業股份有限公司。
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辨別理論
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生上課覺得無聊或有趣時，其表情和語文線索的差異。 結論 辨別刺激這個概念很容易應用到班級教學和班級經營：老師應該告訴學生哪些行為將會獲得增強。理論上，與憍應該等學生表現好行為時才給予增強，但這樣做非常沒有效率。老師應該這樣比較好：基本上，讓學生瞭解，「你若要獲得增強（如讚美、成績或星號），你就必須做到這些事情。」這樣，老師可以避免學生把時間和精力耗費在錯誤的活動上。如果學生知道他們正在做的事情可以得到好的後果，他們通常會努力去做。 關鍵字中文:辨別理論英文: Distinguish 參考書目Robert E. Slav...
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成果評量
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成果評量（performance assessment）成果評量（performance assessment）要求學生透過完成一項活動或創造作品以展現其所學之知識或技能。（註1）目錄1 教師使用成果評量的過程1.1 設計成果評量1.2 明確說明期望之結果1.3 選擇評鑑之焦點1.4 建立評量的場景1.5 設計評鑑方法2 有效標準四元素3 評鑑學習者表現之另類方法3.1 系統的觀察（systematic）3.2 檢核表（checklist)3.3 配分表（rating scales）4 參考書目5 關鍵字 教師使用成果評量的過程 設計成果評量專家確認設計成果評量之四步驟如下列：（1）向學生明確...
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個體戶
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大陸地區指以個人勞動為基礎，從事商業經營、物品生產或服務業者。
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獨斷訓練模式
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獨斷訓練模式(assertive disci-pline)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義以認知心理學角度探討班級經營的相關研究因此興起。歸納班級經營相關研究文獻，其模式的應用包括行為改變（behavior modification）、現實治療（reality therapy）、教師效能訓練（teacher effectiveness）及獨斷訓練模式（assertive disci-pline），教師在運用上可以依照該模式作選擇...
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賣場
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經營商業的場所。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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