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眾目所歸
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眾人目光集中的地方。指為眾人所一致讚譽。《宣和畫譜．卷二．道釋．辛澄》：「澄嘗於蜀中大聖寺畫僧伽及諸變相，士女傾城邑往觀焉，……茲乃眾目所歸，不待較而可得矣。」
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金錯刀
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3.一種書法繪畫的筆法。南唐李後主善書畫，常作顫筆彎曲之狀，遒勁如寒松霜竹，稱之為「金錯刀」。《宣和畫譜．卷一二．行書六．李煜》：「復喜作顫掣勢人，又目其狀為金錯刀，光喜作行書，落筆瘦硬，而風神溢出。」
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千態萬狀
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各式各樣的形態。《宣和畫譜．卷一一．山水》：「於高堂素壁放手作長松巨木，回溪斷崖，岩岫纔絕，峰巒秀起，雲煙變滅晻靄之間，千態萬狀。」明．朱國楨《湧幢小品．卷三二．吳建》：「人情愈偽，千態萬狀，劫運承之，聖人亦救不得。」也作「千狀萬態」。
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系統編程
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尤其提出了任務分析、目標釐定、測試題目編制等設計步驟。當然，它們雖然使得掌握教學設計可以類比為熟悉食譜那樣簡便易行，卻尚未將需求評估和形成性評量作為設計程序不可或缺的步驟，這對於強調以真憑實據的需求存在與否及滿足與否來說話的教學設計而言，顯然是一個嚴重的缺陷。第四種觀點是「標準系統觀」（standard systems view）。這種觀點大體上反映了硬系統思維的特徵，形成了一個較嚴密的設計程序。作為一種解決問題的科學方法，作為質量㈼控與管理的手段，作為創設有效教學條件的途徑，標準系統觀受到了廣泛的應用。第五種觀點是「系...
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次後
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後來。《醒世恆言．卷八．喬太守亂點鴛鴦譜》：「次後孫家叫養娘來說，我也罷了，又是你弄嘴弄舌，哄著他家。」《紅樓夢》第四九回：「黛玉見了，先是歡喜，次後想起眾人皆有親眷，獨自己孤單無個親眷，不免又去垂淚。」
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眼高手生
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此處所列為「眼高手低」之典故說明，提供參考。眼高，是指一個人的眼光高。《宣和書譜．卷一九．草書七．南朝宋．鍾離權》：「神仙鍾離先生，名權，……狀其貌者，作偉岸丈夫，或峨冠紺衣，或虯髯蓬鬢，不冠巾而頂雙髻，文身跣足，頎然而立，睥睨物表，真是眼高四海而遊方之外者。」這段文字是說鍾離仙人道貌岸然，傲視一切，超脫於世俗之外，所以用「眼高四海」來形容。至於「手低」，則是指一個人的手藝低，能力差。《鬱輪袍》第三折：「他直恁的手藝低，口氣高，教人暗笑。」是說一個人光會吹牛，但是技藝實在不太高明。所以如果把「眼高」和「手低」合起來用，就是眼光雖高，要求雖嚴，而實行能力卻很低。這是一句用來批評他人眼光和能力不相...
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涉事
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敘述其事。《宣和畫譜．卷七．人物三．宋．楊日言》：「吐辭涉事，雖詞人墨卿，皆願從之游。」
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白墨
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1.一種墨。色白，研磨後變黑。宋．蘇易簡《文房四譜．卷五．墨譜》：「近黟歙間有人造白墨，色如銀，迨研訖，即與常墨無異。」
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拍子記號
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音樂名詞。樂曲拍子記號，簡稱為拍號。為英語time signature的義譯。標示於樂譜的開始，為上下排列之阿拉伯數字，上者表示每小節拍數，下者表示拍子的基本單位。如3/4（讀成三四拍），表示以四分音符為一拍，每小節有三拍。
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流口水
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2.看見喜歡的人或東西所產生的生理現象。形容對某物極喜愛、希望能得到。如：「看見食譜上精美逼真的餐點，忍不住要流口水。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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