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飯囊酒甕
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比喻只會吃喝而不能辦事的庸碌無用之人。參見「飯坑酒囊」條。北齊．顏之推《顏氏家訓．誡兵》：「今世士大夫，但不讀書，即稱武夫兒，及飯囊酒甕也。」
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龍門國中
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校園古蹟環境教育，培訓古蹟導覽師生， 發展校本課程。(2)建立本校學生領域學習指標，指定學生國文應閱讀書目及應會的文章及詩詞篇數及篇目。(3)強化教師專業發展：建立教師教學檔案，導師建立班級經營檔案，開發領域題庫資料庫，開發領域e化教學教材。3、教師專業教學：結構性教學－適合學生能力需求；創意教學－發揮學生多元智能。教師均能具備有良好班級經營能力與溝通能力，充分尊重學生個別差異，以帶好每一個孩子。4、學生品格教育：規範及輔導學生應有的倫理、禮貌與尊重，培養其榮譽心與道德感，並養成愛物惜物的正確價值 觀。5、親師資源統整：...
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鄭燮
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人名。（西元1693～1765）字克柔，號板橋，清江蘇興化人。少穎悟，讀書富於別解，落拓不羈，有狂士之名。乾隆進士，官山東范縣、濰縣知縣，有循吏之稱。晚年躬耕自食，以詩酒自娛，詩、書、畫俱佳，著有板橋全集。
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國立大甲高工
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並經常辦理各類音樂藝術欣賞活動，涵養學生藝文欣賞能力。此外，本校擁有近五萬冊的豐富圖書館藏，透過班級讀書會及閱讀競賽之推動，培養學生閱讀的習慣，提升學生語文與吸收新知的能力。 創意甲工本校技能教學紮實，使學生於實習課程中透過實作驗證專業理論、激發創意。學生除能通過相關職種乙、丙級技能檢定外，並經常在每年全國中等學校工科技藝競賽、全國中小學科學展覽、全國高職創造力競賽、MXIC旺宏科學獎等比賽連年迭獲佳績，並曾獲得日本2004年世界青少年發明展的未來發明獎，專業表現受到業界及技專院校教師的高度贊賞。活力甲工本校除現有40餘...
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惠施五車
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語本《莊子．天下》：「惠施多方，其書五車。」比喻博學。宋．樂雷發〈烏鳥歌〉：「莫讀書！莫讀書！惠施五車今何如？」
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朱西寧
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目錄1 生平2 文學觀點3 著作4 評價5 引用參考 生平朱西甯（1926~1998），出生於江蘇舍豫，山東臨朐人。原名朱青海，後更名朱西寧，後又改寧為甯。青少年時期適逢抗戰，流亡江南，斷斷續續的工作和讀書，後棄學從軍，從上等兵至上校退役。曾任新文藝月刊主編、黎明文化公司總編輯、文化大學中文系兼任教授等職，之後並專事寫作。民國87年因肺癌病逝，享年71歲。朱西甯創作不斷，著有『貓』、『八二三注』等多部長篇小說，與司中原並稱軍中作家的代表。其妻劉慕沙從事日翻中文學譯作，其女朱天文、朱天心、朱天衣也都從事寫作，堪稱文學家庭。...
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蒙田
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心靈的訓練同時進行。吾人所教育的是一個人－全人教育（德智體群美）。5.貶低書本的價值(1)蒙田不主張讀書是唯一的教育。(2)教學的材料不限於書籍，實際生活的經驗、不同社會文化也應該要成為學習的材料。6.重視學生的自由與表達 7.強調旅行的重要性(1)旅行本身就是一種教育(2)強調旅行與生活教育的關係(3)旅行可以使心靈運作於觀察新又前所未知的事物上，提供孩童增廣見聞、擴大視野。(4)學習外語有事半功倍之效，語言是一種習慣。(5)旅行可以充實歷史、底裡、犉、社會及自然等具體知識。(6)蒙田用學的眼光看旅行，他說人生如旅途，...
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貫串
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2.融會貫通。《醒世恆言．卷三五．徐老僕義憤成家》：「自幼聰明好學，該博三教九流，貫串諸子百家。」清．江藩《漢學師承記．卷四．朱笥河先生》：「讀書破萬卷，訓詁、輿地及陰陽五行之學，靡不貫串。」
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鐵杵磨成針
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據傳李白年輕時，讀書未成，在溪邊遇到一個老婦正在磨鐵杵，想將它磨成一根針，因而受到感動，努力完成學業，終於成為一代宗師。典出宋．祝穆《方輿勝覽．卷五三．眉州．磨鍼溪》。後用來比喻只要持之以恆的努力，定能有所成就。
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SQ3R方法
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SQ3R方法是一種提升研習能力的方法，為美國俄亥俄州州立大學心理學教授羅賓遜（F. P. Robinson）所設計的一套有效讀書方法，於1946年在他的著作Effective Study有所提及，主要用於精讀課文Robinson, Francis Pleasant. (1970年) Effective study (4th ed.). New York: Harper & Row.。“SQ3R”來自以下五個英語詞語的字首，即：綜覽（Survey）、發問（Question）、閱讀（Read）、背誦（Recite）、...
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貓頭鷹博士