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社造的軌跡-二結庄
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睡，睡飽吃」的生活，牠也不負眾望，拿到了第一名的獎牌。如今，大豬公早已被大快朵頤一番，留下來的只剩下堆在角落的豬公秤與豬公架。相關連結http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2007/jles2006/index.htm
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聚積
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相似詞：堆積、聚集
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進位加法
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生鼓勵，讓學生自由討論。1. 運用具體物，把全部數量推放在一起，再從頭數過，例如八顆糖與五顆糖，將兩堆放在一起，學生則可從1數到13，得到共有13顆糖。2. 不用具體物，而單純運用數數之方式，例如原有的八顆糖添加五顆糖，則由8開始數數，依序數出9、10、11、12、13。3. 單純運用樹的分解與結合來解決問題，例如8+5=8+2+3=10+3=13，一步一步先由合成十，再進而算出正確的答案為何。因此此例題中，即可教導13為一個十和三個一，漸漸使學生脫離運用具體物的算法，盡量運用想的來解決問題。(註1) 熟練算法完成上述步...
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頭焦額爛
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，只有徐福沒有得到任何表揚。有人便替徐福打抱不平，上書給皇帝說：「有一戶人家的灶，煙囪是直的，旁邊又堆著柴火。客人看見了，便勸那家的主人把煙囪改成彎的，把柴火移開，以免發生火災，但是主人並沒有採納他的建議。後來，那家果然因此發生火災，鄰居都趕來救火。火災撲滅之後，主人為了表示感謝，便擺設宴席，招待那些因為幫忙救火而被燒傷的人，惟獨沒有邀請最先提醒他預防火災的客人。如果他一開始就接受那位客人的建議，做好預防措施，也就不會發生火災，所以他最應該感謝的，其實是那位客人才是。相同地，如果皇上接納徐福的建議，事先壓制霍氏，那麼朝廷也就不必付出那麼大的代價了。」宣帝看了奏摺，覺得很有道理，就下令賜給徐福財...
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擘窠書
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書體名。古人題額，為求點畫勻整，分格書寫，稱為「擘窠」。擘窠書泛指匾額所用的書體。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一二．槐西雜志二》：「景州寧遜公，能以琉璃舂碎調漆，堆為擘窠書，凹凸皴皺，儼若石紋。」也稱為「署書」。
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漫地漫天
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充滿天地。形容數量極多，到處都是。元．谷子敬《城南柳》第三折：「可早漫地漫天，更撲頭撲面，雪擁就浪千堆。」也作「漫天漫地」。
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班門取罪
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強，音ㄐ｜ㄤˋ。〔參考資料〕 明．梅之渙〈題李白墓〉詩（據《幼學瓊林．卷三．人事類》注引）采石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。
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無全牛
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、難於處理的地方，我仍然會集中注意力，小心謹慎地用刀，等挑開關鍵處，牛的骨肉一下子都分開了，就像土塊堆積在地面上一樣，「ㄏㄨㄚˋ」的一聲，牛就解好了。這時候，我拿著刀站在分卸完畢的牛肉面前，東看看西看看，心裡有種說不出的滿足感。然後才會把刀擦拭乾淨，收藏起來。在這則寓言中，莊子用牛的組織來比喻複雜的人際關係，要想在糾結難分的人情世故中不受傷害，得擁有一把用智慧錘鍊出來的「無厚之刃」。文章中，莊子用「未嘗見全牛」來形容庖丁解牛不受形體限制的境界，後來就從這裡演變成「目無全牛」這個成語，比喻技藝純熟高超。
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葦箔
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用葦編成的簾狀物，建屋時用來鋪在屋頂椽上，其上堆泥鋪瓦。元．馬祖常〈都門一百韻用韓文公會合聯句詩韻〉：「巢橧尚羊裘，蓽門仍葦箔。」
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布頭
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布料剪裁後剩下的零碎布塊。如：「裁縫師每次剪裁衣服，總會剩下一些布頭。」
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貓頭鷹博士