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水頭
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1.浪頭、洪峰。《醒世姻緣傳》第二九回：「洪水如山崩海倒，飛奔下來，平地上水頭有兩丈來高。」《老殘遊記》第一回：「往年倒口子，水下來，初起不過尺把高，正水頭到了，也不過二尺多高。」
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遺體
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1.人的身體，都是父母遺留下來的骨肉，故稱為「遺體」。《禮記．祭義》：「行父母之遺體，敢不敬乎？」《漢書．卷六八．霍光傳》：「中孺趨入拜謁，將軍迎拜，因跪曰：『去病不早自知為大人遺體也。』」
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角目鳥
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，每隻都是一付胖嘟嘟的樣子。再過六個星期後，小角目鳥就開始獨立生活，自己到海上覓食，身型自然就會苗條下來了。 *資料來源*1.頑皮動物一本通：60種水路空動物大集合P.184 ~ P.186初版一刷：2011年7月、新北市：幼福文化編著：幼福編輯部、製作設計：楊耽角目鳥
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恂恂善導
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篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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傳令
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傳達命令。[例]上級傳令下來，全國進入備戰狀態。
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循循誘人
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篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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不學亡術
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皇后。後來東窗事發，霍光的妻子眼見事情即將敗露，只好將實情告訴丈夫。霍光聽了雖然大為震驚，但還是隱瞞下來。霍光死後，有人將此事密告皇帝，霍光的妻子便意圖謀反，被朝廷派兵圍捕，霍氏族人因此被誅殺殆盡。班固在《漢書》裡評論霍光，說他對漢室的功勞，雖然比古代的賢臣周公、伊尹還要大，但是「不學亡術」，未能精通書中的道理，用不適當的方法處理事情，所以隱瞞妻子的陰謀，並立了女兒為后，終於導致滅門的結局。「不學無術」這句成語就從這裡演變而出，原用以指不知研習經典，並從中獲取經驗與知識，以致行為處事有所偏頗或錯誤；後則泛指人未經學習而沒有學問才幹。
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碰頭
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3.見面。《文明小史》第四一回：「等到引見下來，第二天又蒙召見。等到上去之後，碰頭起來，上頭看他一臉的連鬢大鬍子，龍心大為不悅。」
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教學一般模式
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、經驗和能力，思索學生哪些經驗需再調整，哪些能力需要再補充，此為學生起點行為的判斷，即為學前評估。接下來教師可設計適性的教材，運用適當的教學方法、策略，指導學生做有效的學習，就是教學活動的安排。最後教師要透過教學評量，了解學生學習後的改變情形，以及了解自我達成教學目標的程度。
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福克納
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，州內一個鎮也是以他的名字福克納來命名。他還著有幾本小說和其他一些作品，這種文學傳統一直在家中傳承了下來。福克納作品中的「約翰•薩托里斯上校」就是在他曾祖父的基礎上創作而來。福克納深受家庭傳統和南方風土人情的影響。他的作品中有南方人特有的幽默感，深入刻畫黑人與白人的地位、相處、矛盾等敏感問題，生動描繪出惟妙惟肖的南方人形象。寫作生涯早期，一位編輯錯將他的名字拼為「Faulkner」，福克納本人也決定將錯就錯使用下去。他最著名的作品有：《聲音與憤怒（喧嘩與騷動）》（1929年）、《我彌留之際》（1930年）、《八月之光》（...
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貓頭鷹博士