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你是不是要搜尋以下結果
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牽線
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1.牽拉著線。如：「跳橡皮筋的遊戲至少要三個人才能玩，其中兩個負責牽線，一個在中間跳。」
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緊要關頭
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緊急重要的關鍵或時機。[例]已經到了聯考的緊要關頭，唯有加倍努力，才能穩操勝算。
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多重
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多方面。如：「這項提案必須經過多重評估，才能決定是否列入議程。」
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飯囊酒甕
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此處所列為「酒囊飯袋」之典源，提供參考。 漢．王充《論衡．別通》孔子病，商瞿卜期日中。孔子曰：「取書來，比至日中何事乎？」聖人之好學也，且死不休，念在經書，不以臨死之故，棄忘道藝，其為百世之聖，師法祖脩，蓋不虛矣！自孔子以下，至漢之際，有才能之稱者，非有飽食終日無所用心也，不說五經則讀書傳。書傳文大，難以備之。卜卦占射凶吉，皆文、武之道。昔有商瞿，能占爻卦；末有東方朔、翼少君，能達占射覆。道雖小，亦聖人之術也，曾又不知。人生稟五常1>之性，好道樂學，故辨2>於物。今則不然，飽食快飲，慮深求臥，腹為飯坑，腸為酒囊，是則物也。倮蟲三百，人為之長。「天地之性人為貴」，貴其識知也。今閉闇脂塞，無所好欲...
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淨土
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2.比喻乾淨無汙染的環境。[例]只有做好環保，才能為子孫留下一片淨土。
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動手
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1.著手行動。[例]凡事要親自動手，才能真正學到東西。
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強人
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1.才能出眾的人。也指團體中具有影響力的人。如：「他才華出眾，行事果決，是企業界的強人。」
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落難
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遭遇災禍而陷入困境。[例]幸好朋友們在他落難時伸出援手，他才能再重新站起來。
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二位數教學
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慣。但值得注意的是，孩童能從1數到50並非真正了解二位數，而是需要把具體物分別整理成每十個一組，如此才能真正熟悉以10為一個單位的二位數概念。 新舊教材的比較1. 舊教材中先讓學生學習點數11到20，並且整理出十個為一堆，因此同時介紹二位數的概念，但在新教材中，則是先學習數字到100後，才介紹二位數的概念，而新教材是否具有比較好的教學效果，則是還需再研究的。2. 舊教材上二位數的記法為，先讓學生數出十以上的各數後，則可讓學生自然而然建立起十再加上一個數字的二位數概念。3. 舊教材中是讓學生以十個為一堆的整理方式，一堆及代...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士