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九年義務教育學年時間安排（大陸地區）
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大陸地區九年義務教育學年時間安排，按一九九二年頒布的課程計畫中，對一學年按五十二週時間安排，不僅安排了教學（包括復習考試）的週數，而且安排了集中活動的週數（包括校傳統活動和社會實踐活動），還有機動時間，以利於學校安排活動，體現了新課程計畫對活動課程的重視。具體學年時間安排如下表所列。
縱觀中國大陸近三十年對學年時間安排表，教學週數有所減少，假期週數有所增加，學生自由活動時間有所增加，學生的教育和生活更豐富多采。如教學週數（含複習考試）一九六二年小學一至三年級為四十週，四至六年級為三十八週，初中為三十八週；一九七八年小學一至三年級為四十二週，四至六年級為三十八週，初中為三十六週... |
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培訓（大陸地區）
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「培訓」在大陸地區有其特殊的涵義，專門指在職人員所受的教育或訓練；相對於「培養」，後者專指職前的教育或訓練。
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〔全國中小學勤工儉學暫行工作條例〕（大陸地區）
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〔全國中小學勤工儉學暫行工作條例〕是由教育部、國家計畫委員會、國家經濟委員會、財政部共同制定，一九八三年二月二十日經國務院批轉公布施行的一項教育法規。目的是把中小學的勤工儉學活動提高到一個新的水準。〔工作條例〕共七章二十七條，主要內容有以下幾個方面：
1.明確中小學開展勤工檢學活動，實行教育與生產勞動相結合，是堅持馬克斯主義教育思想，全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者的有效途徑之一，是學校教育工作的組成部分。勤工儉學的主要任務是：(1)通過勞動實踐對學生進行思想政治教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛科學、愛護公共財物、有理想、... |
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通知（大陸地區）
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「通知」是大陸地區國家機關、政黨、社會團體、企業單位和事業單位將某種規定、情況或事項告知有關單位或人員的一種形式。
「通知」一般用文件傳達，如〔中共中央、國務院關於加強和改革農村學校教育若干問題的通知〕(1983)，或者口頭傳達，亦有在一定場所張貼的。通知使用範圍極廣，內容也有繁簡不等。按其性質和作用可分為： 1.指示性通知。上級領導機關在向下級機關、單位或個人布置一般任務、指導一般工作，不宜用指示時使用。其內容通常由通知原因、通知內容和執行要求三部分組成。 2.批示性通知。上級領導機關發布某些行政法規，印發領導講話，批轉下級機關報告，轉發上級機關... |
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多種形式辦學（大陸地區）
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多種形式辦學係指大陸地區根據全國地域廣，人口多，沿海、內地和邊疆地區經濟、文化發展不平衡的特點，因地制宜，利用各種力量所採取多種形式、多條管道舉辦各類學校的一種辦學政策及措施。
多種形式辦學的多樣性表現在如下幾個方面：在辦學主體上，以國家辦學為主，允許和鼓勵廠礦、企業、民主黨派、社會團體、私人等多種社會力量辦學；在教育種類上，強調普通教育、職業技術教育和成人教育的統籌結合；在辦學形式上，採取全日制、半日制、夜校、函授、廣播電視等多種形式辦學，正規、非正規和非正式教育相結合，學歷與非學歷，長班與短班相結合；在教育經費上，以政府投入為主，採取多種管道籌集經費。 大陸... |
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生產實習指導教師（大陸地區）
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生產實習指導教師為大陸地區技工學校指導學生進行生產實習的教師。其主要職責是：(1)做好學生生產實習的準備工作，檢查生產實習場所的安全措施，按時完成生產實習計畫規定的教學任務。(2)結合完成一定的生產任務，組織、指導學生進行生產實習，以掌握教學計畫要求學生必須具備的生產技能，並將理論與實際結合。(3)在教學、生產過程中對學生進行思想品德教育。
生產實習教師的任職條件與理論課教師有別，更強調實踐經驗，要求他們必須具備中、高級技工的操作技能和組織生產的經驗，同時亦須通曉有關理論。一九八六年十一月由勞動人事部、國家教育委員會聯合頒發的〔技工學校工作條例〕規定：「生產實習課指導教師要努... |
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全國掃盲工作會議（大陸地區）
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全國掃盲工作會議是中共中央、國務院或中央一級有關部門，在大陸地區召開的掃除文盲工作的專業會議。
第一次全國掃除文盲工作會議於一九五三年二月二十三日至三月五日在北京召開；大陸地區各大行政區代表五十一人參加了會議。會議認為，自一九五二年全國推行「速成識字法」開展掃盲運動以來，收到了相當成效。但過分強調「速成識字法」的作用，急於求成，計畫和範圍過大，出現了盲目冒進的偏向。會議分析了盲目冒進的表現和原因，認為「速成識字法」在教學上有公式化和要求過高、過急的問題；如果根據地方特點，靈活運用，還是可以獲得較好的效果。會議提出，今後將掃盲工作納入正規，正常地開展掃盲工作。 一... |
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初級中學（大陸地區）
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初級中學在大陸地區係指實施普通初級中等教育的學校，簡稱初中。主要指全日制普通初級中等學校，招收小學畢業生，學制為三年，在部分實行「五四學制」的地區，學習年限為四年。初級中學的任務是為國家培養勞動後備力量和為高一級學校培養合格的新生。
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九年義務教育美術課（大陸地區）
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九年義務教育美術課是九年義務教育的一門必修的藝術教育課程。義務教育階段開設美術課程的目的，是通過美術教學使學生了解我國民族民間的、國外的優秀美術作品，使學生掌握美術基礎知識和基本技能；提高學生的觀察能力、形象思維能力、美術欣賞能力和表現能力，陶冶學生高尚的情操，增強愛國主義精神。
小學美術課每週二課時，教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業，各課業大體的比例是：繪畫占百分之四十五至百分之五十，工藝占百分之四十至百分之四十五，欣賞占百分之十。初中美術課每週一課時，教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。各課業的大體的比例是：繪畫占百分之四十五至百分之五十，工藝占百分之三十五至百分之四十... |
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高等學校函授教育（大陸地區）
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高等學校函授教育指運用通信方式進行的一種遠距離高等教育方式。大陸地區最早於一九五二年在中國人民大學創辦，是年該校試辦函授專修科，並在北京、天津和太原等地設立函授教學輔導站。一九九○年，大陸地區有四所獨立函授學院，在校學生數一萬五千餘人；另有數百所高等學校設立函授部，在校學生數逾五十四萬人。
高等學校函授教育是成人高等教育的重要組成部分，並由全日制高等學校主辦。招收具有高中畢業以上文化程度的在職人員、應屆高中畢業生和具有同等學力的社會青年，並對已經取得大專以上學歷的在職人員進行繼續教育。主要形式分本科、專科、單科進修和大學後繼續教育幾種。開辦本科和專科函授教育的高等學校必須擁有... |
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貓頭鷹博士