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脫盲標準（大陸地區）
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脫盲標準是對文盲脫盲應達到的基本要求，各國因社會經濟和文化發展的程度不同而脫盲標準各異。大陸地區脫盲標準以文盲應達到的最起碼的讀寫能力為主，從一九五○年代初開始至今，隨時代發展而有所修改。一九五三年十一月，全國掃除文盲工作委員會提出的脫盲標準是：幹部和工人應認識（會講、會讀、會寫、會用）二千個常用漢字，能閱讀通俗書報，能寫二百至三百字的應用文；農民應認識一千個常用漢字，能閱讀最通俗的書報，能寫農村常用的便條、收據等；城市勞動人民應認識一千五百個常用漢字，閱讀寫作參照工人、農民標準。一九五六年三月中共中央、國務院在〔關於掃除文盲的決定〕中，將一九五三年所定標準中農民的識字量由一千個常用漢字提...
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社會助學 （大陸地區）
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社會助學是大陸地區自一九八一年實施高等教育自學考試制度（簡稱自學高考）以來，企業、事業單位和其他社會力量，根據高等教育自學考試的專業考試計畫和課程、自學考試大綱的要求，為自學人員舉辦的輔導教育活動，是自學高考中的重要環節。
高等教育自學考試委員會定期公布該年舉辦的專業考試計畫，如北京市一九八一年公布一九八二年、一九八三年辦理的有中文、法律、檔案管理、金融、工業經濟、商業經濟、基礎英語及數學等八個專業的考試計畫及各專業考試課程。高等院校、成人高校，企業、社會團體（各種學會、協會等）以及文化宮（館）等普遍舉辦自學高考輔導班，請高等學校教師授課輔導自學者。電臺、電視臺也舉辦這種輔導... |
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中國兒童少年活動中心（大陸地區）
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「中國兒童少年活動中心」是中國大陸全國性的兒童少年活動機構，建於一九八二年；以通過各種有益的活動促進少年兒童身心健康發展為宗旨，以「學玩結合，玩中長智，動手動腦，學習創造」為活動原則。中心地址在北京官園，占地八萬平方公尺；內設科學技術廳、文化藝術廳及體育廳；分別開設的學習班有：電子計算機、器樂、合唱、舞蹈、美術、武術、體操、兵兵球等。是全國兒童少年的文化、藝術、科技與娛樂基地。主辦的刊物有少年兒童月刊［學與玩］、訊息交流性雜誌［校外教育通訊］等。
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中國教育學會特殊教育研究會（大陸地區）
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中國教育學會特殊教育研究會是研究特殊教育理論和實踐問題的全國性群眾團體。是中國教育學會的一個分支研究會，一九八二年十一月在江西省南昌市正式成立。主要任務是：組織全國特殊教育工作者，研究盲、聾和弱智教育的理論和實踐，促進特殊教育科學研究的發展，提高特殊教育的工作質量。
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中國礦業大學（大陸地區）
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中國礦業大學是一所具有礦業特色，以工科為主，理、工、文、管理相結合的多科性大學，一九六○年經確定為國家級重點大學。隸屬中國統配煤礦總公司。校址在江蘇省徐州市南郊翟山，校園占地一千八百二十五畝，校舍建築面積近四十萬平方公尺。
中國礦業大學的前身是焦作路礦學堂，創辦於清宣統元年(1909)三月，後曾改名福中礦務學校、福中礦務大學，民國二十年(1931)四月改名私立焦作工學院。二十六年抗日戰爭爆發後遷往西安，與北洋工學院籌合併為國立西北工學院。抗戰勝利後，組合成西北工學院的四校各自復校，焦作工學院先後遷河南洛陽、鄭州及江蘇省蘇州市，一九四九年遷返焦作。一九五○年冶金系調出，華北煤礦... |
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中國軍事博物館（大陸地區）
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中國軍事博物館是大陸地區陳列與研究中國革命軍事歷史的設施，全稱為「中國人民革命軍事博物館」。館址在北京西郊。一九五九年八月建成，次年八月一日正式開放。內設六個展覽館：第二次國內革命戰爭館（1927年8月~1937年7月）、抗日戰爭館（1937年7月~1945年8月）、第三次國內革命戰爭館（l945年8月~1949年10月）、保衛社會主義革命和建設館（1949年~）、兵器館以及朱德、彭德懷、賀龍、陳毅、羅榮桓的業績展覽。其中「抗日戰爭館」曾經重大調整和補充，力求展示中華民族全面抗戰的歷史，對由國民黨軍隊承擔正面戰場的重大戰役、國民黨軍政人員在抗戰中流血犧牲的業績，以及眾多無黨派人士、知識分子...
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延安民族學院（大陸地區）
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延安民族學院於民國三十年(1941)九月在延安創建，前身是同年初成立的陝北公學民族部。主要任務是培養陝西、甘肅、寧夏、青海、綏遠等省區的蒙古族、回族和其他民族的青年；研究有關各民族的歷史和現狀，爭取團結各民族人民共同抗日。當時全院約有教職員工二百多人，包括蒙古、回、藏、滿、彝、苗、東鄉、漢等民族。學制無嚴格規定。設有研究班、政治班、文化班。教學內容分政治課和文化課兩類。學員一年參加生產勞動二至三月，如開荒種地、紡織等。對學員實行供給制，衣、食、住、醫療、書籍均免費供應。各民族的風俗習慣、宗教信仰受到尊重。該院創辦六年多，共培訓少數民族和漢族青年數百名。
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輟學（大陸地區）
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在大陸地區，輟學有的地方稱「流生」，係指中小學生在學校就學期間中途流失，或做工、經商、務農，或在家待業，或流落街頭者。
中小學生輟學現象，以往多發生在經濟比較困難和地理條件較差的農村；近些年來，在一些城市和商品經濟發展較快的鄉鎮，也呈上升趨勢。其中有社會和家庭之因素，亦有教育自身之因素。諸如一些私營企業和個體工商戶無視法規，擅自招收童工；一些家長囿於眼前利益或重男輕女之封建思想，迫使子女去做工、從商、務農；學校辦學形式單一，教育內容脫離實際生活，教育方法不當，一些學習困難學生失去學習興趣和信心而流入社會；有的學校收費標準過高，加重學生家長的負擔，使家庭經濟困難的學生被迫停學等... |
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學生軍事訓練（大陸地區）
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「學生軍事訓練」是中國大陸對部分中學和高等學校的在校學生進行的有目的有計畫的軍事教育和訓練；始於一九五五年。該年頒布的〔「中華人民共和國」兵役法〕規定：「高級中學和相當於高級中學的學校學生，應當在學校內受徵集前的軍事訓練。」「高等學校的學生，應當在學校內受軍事訓練，並且準備取得預備役尉官軍銜和準備擔任尉官職務。」此後，各地開始進行中學和高校的軍訓試點；高校中最先進行軍訓試點的是北京體育學院和北京鋼鐵學院。一九五七年，由於軍訓武器、器材供應、軍事教員質量以及學生負擔過重等問題，高教部、教育部、國防部聯合發出通知：暫時停止高等學校和高級中學的軍訓試點。一九五九年起改為利用課外時間進行民兵訓練。...
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〔畢業生分配方案〕（大陸地區）
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〔畢業生分配方案〕又稱〔調配分單〕，係大陸地區由高等學校根據調配計畫（分學校、分單位的分配計畫），將畢業生一一對應搭配到具體用人單位的具體方案。是學校執行調配計畫的最終結果，分派畢業生的依據及落實國家畢業生分配計畫的具體形式。擬定畢業生分配方案的程序是：(1)由學校將上級主管部門下達給學校的調配計畫，按專業下達到系（科），由系（科）向全體畢業生公布；(2)及時與用人單位聯繫，了解使用意圖和具體要求；(3)在做好充分思想動員基礎上，讓畢業生按相應的規定和要求選擇自己的志願去向；(4)由系（科）負責分配工作的部門（或分配領導小組）嚴格按照擇優分配的原則，參照畢業生德、智、體等方面情況，結合畢業...
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貓頭鷹博士