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杜漸防微     
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此處所列為「防微杜漸」之典源,提供參考。 ※漢.丁鴻〈日食上封事〉(據《後漢書.卷三七.桓榮丁鴻列傳.丁鴻》引)人道悖於下,效驗見於天,雖有隱謀,神照其情,象見戒,以告人君。閒者月滿先節,過望不虧,此臣驕溢背君,專功獨行也。陛下1>未深覺悟,故天重見戒,誠宜畏懼,以防其禍。《詩》云:「敬天之怒,不敢戲豫2>。」若敕政責躬,杜漸防萌,則凶妖銷滅,害除福湊3>矣。夫壞崖破巖之水,源自涓涓;干雲蔽日之木,起於蔥青。禁微則易,救末者難,人莫不忽於微細,以致其大。恩不忍誨,義不忍割,去事之後,未然之明鏡也。臣愚以為左官外附之臣,依託權門,傾覆諂諛,以求容媚者,宜行一切之誅。 〔注解〕 (1) 陛下:...
長恨歌     
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空死處。君臣相顧盡霑衣,東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊,太液芙蓉未央柳;芙蓉如面柳如眉,對此如何不淚?春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。西宮南內多秋草,落葉滿階紅不掃。梨園弟子白髮新,椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重,翡翠衾寒誰與共?悠悠生死別經年,魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客,能以精誠致魂魄;為感君王輾轉思,遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電,升天入地求之遍;上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五雲起,其中綽約多仙子。中有一...
    
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1.女子結婚。如:「出嫁」、「婚嫁」。唐.張籍〈節婦吟寄東平李司空師道〉詩:「還君明珠雙淚,何不相逢未嫁時。」唐.白居易〈琵琶行〉:「門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦。」
    
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嘴歪斜不正。《說文解字.口部》:「咼,口戾不正也。」宋.陳善《捫蝨新話.上集.卷三.讀法華經得相法》:「脣不下,亦不褰縮,不麤澀,大瘡疹,亦不缺壞,亦不咼斜。」
教育公平     
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的概念,在教育上亦是如此。 分類目前對於教育公平的闡釋,主要有三種:第一種是把教育公平分為水平公平、直公平、代際公平三種。水平公平指對於相同的人給予相同的對待;直公平指對於不同的人給予不同的對待;代際公平是指確保上一代的不公平待遇不會延續到下一代。第二種是把教育公平分為起點的公平、過程的公平,以及結果的公平。起點的公平就是每一人都有相同的入學機會;過程的公平是指入學之後受到相同的教育對待;結果的公平是指不同人學業成功的機會相同。1970年代,美...
擬人     
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將事物賦予人的性格、情態。如唐朝杜牧的〈贈別〉詩二首之二「蠟燭有心還惜別,替人淚到天明」。也稱為「人性化」。
胸臆     
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1.胸部。唐.韓愈〈上張僕射第二書〉:「凡五臟之繫絡甚微,立坐必懸於胸臆之閒。」
簡練     
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3.精明幹練。《三國演義》第二二回:「方畿之內,簡練之臣,皆頭搨翼,莫所憑恃。」
分別     
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3.分離、離別。《文選.曹丕.與朝歌令吳質書》:「今果分別,各在一方。」《三國演義》第七回:「玄德與趙雲分別,執手淚,不忍相離。」
照拂     
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照顧。明.無名氏《四賢記》第三六齣:「小兒賴君照拂,老夫感戢無涯。」《官場現形記》第四三回:「極蒙太尊照拂,到省不到半年,已經委過好幾個差使了。」
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