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浩然巾
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一種頭巾。形狀有如今日的風帽，其後有長披幅，相傳唐代孟浩然曾戴用，因而得名。《儒林外史》第二四回：「只見外面又走進一個人來，頭戴浩然巾，身穿醬色紬直裰。」《鏡花緣》第二五回：「誰知他們個個頭戴浩然巾，都把腦後遮住，只露一張正面。」
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絹本
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繪寫在絹上的書畫。如：「這兩幅山水絹本，畫得十分精緻。」
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短篇
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篇幅短小，文字不多的作品。南朝梁．劉勰《文心雕龍．神思》：「阮瑀據案而制書，禰衡當食而草奏，雖有短篇，亦思之速也。」
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補壁
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以書畫裝飾牆壁。如：「這幅畫送你作補壁之用。」
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有門兒
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1.有門道，指得其關鍵或訣竅。如：「你這幅畫兒雖是初學，倒很有門兒。」《三俠五義》第五三回：「眾轎夫俱各笑道：『瞧不起他，真有門兒。』」
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襯景
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在影片中，其後面的平面背景。如一幅圖面或一塊白板。
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寥寥無多
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此處所列為「寥寥無幾」之典故說明，提供參考。唐代李邕〈銅雀妓〉詩：「潁水有許由，西山有伯夷；頌聲何寥寥，唯聞銅雀詩？」意思是：為什麼歷來歌頌高士許由、伯夷的文章數量這麼稀少？詩中「寥寥」是稀少之意，而「寥寥無幾」的意思則是指數量稀少。例如明代胡應麟在《詩藪．內編．古體下．七言》中探討古詩體演變時寫，漢代流行的七言歌行到了東漢獻帝建安時期已經漸漸被五言詩所取代，數量稀少，只剩以〈白紵歌〉、〈行路難〉為名的詩歌較常出現在文士的集子裡，但是篇幅都不長。後來「寥寥無幾」可能就是出自此處，用來指數量極少。
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連篇累幀
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該立即矯正。文中用「連篇累牘，不出月露之形；積案盈箱，唯是風雲之狀」等句，說明六朝以來的文學，每每篇幅冗長，但內容卻很空洞，題材多屬詠物，文章盡是詞藻的堆砌而已。「連篇累牘」這句成語就用來形容文章篇幅冗長。
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大後年
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今年之後的第三年。如：「今年是牛年，大後年是龍年，依照臺灣的民情風俗，龍年嬰兒出生率將會大幅提高。」
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團體貫注
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與黑板上演算的結果，並隨機指定任一學生指出黑板上演算的對錯。4.再要求學生朗讀一篇文章時，如文章的篇幅較長，應由數個學生接力朗讀，可以避免因一人朗讀時間過久而分散了其他學生注意力。在指定數個學生接力朗讀時，應避免按照任何順序，藉以避免學生的預期心理。 關鍵字中文關鍵字：團體貫注英文關鍵字：group focusing 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁465-466，台灣東華書局股份有限公司。
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貓頭鷹博士