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國際關係
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gn State)作為最主要行為者的國際互動，而不是帝國內部的政治運作。 內容說明主權國家與封建領主或是帝國等其他政治實體最大的差異，乃是主權國家擁有主權(sovereignty，國家在政治上獨立於其他國家的特徵)。主權原則確立主權國家之內政不受干涉與所有主權國家一律平等的規範，但同一時間，主權國家的出現，亦結束了帝國權威可約束封建國家行為的狀態；主權國家之上，不存在任何形式的最高政治及法律權威，使主權國家之間的關係處於無政府狀態(anarchy)的環境。主權國家間除了權力的互動，更建構出種種彼此交往的規範，形成國際公法...
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社會及溝通行為
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可能是非符號式溝通行為的部分加以識別回應。1. 全身性的動作及肌肉張力的改變:(1) 對於刺激的反應或是對於某事件的期待上展現出興奮。(2) 對身體接觸表現出扭動或抗拒。(3) 對於親柔的撫觸或聲音、突然的刺激、預備動作時，而有肌肉張力的改變。2. 聲音:(1) 以呼叫吸引或改變他人的注意。(2) 以笑聲或咕咕叫回應愉悅刺激。(3) 以哭聲回應不適。3. 表情:(1) 對於熟悉的人、事、物展現微笑。(2) 對於不愉快或有出乎意料的感受時，表情怪異。4. 方向定位(1) 看著或朝向某人做追尋或直接注意。(2) 逃視某人或某...
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延續輔導
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作，而藉此的了解後，也可進而幫助在校學生如何有效規畫未來。協助畢業生完成個人或者家庭上的適應問題，亦或是在職場上得到機會以及安置。當畢業生於未來不順遂時，延續輔導可介入來協助其失望或者難過的心理狀態。 估評方面瞭解離校學生在校時所學之課程，以及其現在所遇到之難題，兩者間是否有相呼應之處，或者其所學是否適用於社會之需求，評估後也可當作未來修訂課程之依據。估評學校內現有的各種設施、教學計畫、輔導計畫以及課外活動。(註1) 延續輔導之實施 延續輔導目標繼續實施原先的個人輔導計畫隨時跟新調查得資訊，以對個人輔導時做有效得實施配合...
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成果評量
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過程之名卻描述幫助學生了解其所需，並協助較之設計適合、適當之教學。 選擇評鑑之焦點不論評鑑聚焦於過程或是結果，教師之後的決定需具有明確之表現成果。而過程通常是開始知焦點，當方法精熟後即將焦點轉移至結果。 建立評量的場景成果評量之價值在於連結真實之工作，最後學生能將其學習之技巧應用於生活之中。 設計評鑑方法建立成果評量最終即是設計評鑑之方式。對於評鑑評分標準之界定以增加信度及效度使其明確，而其中信度視為最重要之考量。描寫清楚、易理解之標準可提供學生優良之典範及表現之重點。 有效標準四元素1.具一或多個面向作為評量學生表現之...
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辨認圖形
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之間的關聯性。 做圖形指步驟主要是建構其立體的概念，可透過牙籤、火柴等等來做出立體的圖形，例如正方體或是三角錐，而讓學生親自動手操作後，其對於立體圖形所需要的構成要素，將有初步的概念。(註2) 指認圖形1. 在一堆圖形之中，找出所指定或者所需要之圖形，舉例而言，當一堆之中包含三角形、四邊形、五邊形，且每個圖形的方向皆不一，有的為斜的、有的為倒立等等，而此時兒童須找出指定之三角形，因為兒童的知覺習慣，使得其不能理解不同方向的圖形時值為相同的，因此在此指認圖形的過程中，可讓學生的知覺習慣有所改進，而找出正確的圖形。2. 說出...
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風剪
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兩股風的大小、方向或速度不同，就會產生不同的切力。為英語wind shear的意譯。一般說來，在兩股風的水平或是垂直風向不同時，風向、風速變化愈大，產生的切力也愈大。也譯作「風切」。
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目標類型
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方目標的宗旨，因此多為具體並且數字化的呈現，例如，該校畢業之學生需服務滿80小時並附有認可章之證明，或是工作人員應於上班前五分鐘到達就定位，並著黑衣白褲等等，都是具體的運作目標，為了讓整體程序能夠流暢進行的運作指令，通常定立的條目細則多為繁雜，具指令效用。 假定和通則組織效能的目標模式之假定包含下述：1. 由一個理性的決策團體來訂定目標，並且擁有相當的權力。2. 目標數量是少到可以付諸執行，也就是強調務實的目標。3. 目標是清楚界定的並為參與人員所瞭解，最好能夠付諸行動，使其效法。4. 目標提供了評鑑效能的規準。(註1)...
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獨斷訓練模式
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ss）及獨斷訓練模式（assertive disci-pline），教師在運用上可以依照該模式作選擇或是交互使用，以下以獨斷訓練模式介紹，一言蔽之，教師應讓學生了解自己的期望遵守與不遵守期望的後果。 內容說明獨斷訓練模式主張教師應該讓學生瞭解自己的期望，遵守期望與不遵守期望可能產生的後果。例如說：教師要求學生必須遵守班級常規，如果違反班級常規，就要接受應有的懲罰。但是如果學生違背教師的期望，例如：老師訂定班級學生在事件處理上須達到的標準，像是打掃、課業成就等，如果違反 |
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第一屆教育部領航資訊服務隊
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網查詢研習課程與師資和研習地點。我們有最專業的師資讓有興趣的朋友輕鬆入門，歡迎立即加入。除了來電報名或是線上研習報名也歡迎各級學校及機關團體，與我們接洽研商接續場次研習之辦理。教育部領航資訊服務隊的教育訓練課程豐富實用，將安排上機實作，以及隊員團康活動。在招募活動現場報名者，可於上機實作時，填報資訊服務隊的各項資料。研習活動日期與地點若有變更，將會在此專區給予最新訊息與更正，敬請期待。 認證與晉升第一屆的資訊隊招募活動，將於民國九十九年四月十三日開跑。屆時來電或線上報名成功就是初階資訊隊員。初階隊員身份登入領航資訊服務隊...
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脈翅昆蟲
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曲，形成中空的管子，這樣就可以吸取獵物的體液。脈翅昆蟲大多生活在近水源的植物叢裡，主要分布在溫、熱帶或是氣候較為乾旱的區域。(註2) 種類1. 草蛉:體色為綠色，眼睛呈現金色或紅色，成蟲草蛉通常會被燈光所吸引。草蛉的卵大多產在植物莖上，通常都以昆蟲為食，生活在乾燥的地區的植物上。(註1)2. 夜蛉:長著獨特的棒狀觸角和有圖案的翅膀，成蟲夜蛉，是技術高明的夜間捕食者，能輕而易舉地靠著有利的翅膀在空中追捕獵物。夜蛉的卵大多產在螺旋藻上，通常都以昆蟲為食，生活在乾燥的地區的植物上。(註1)3. 蟻獅:有著帶突節的觸角和很大的眼...
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貓頭鷹博士