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薛濤
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人名。（西元768～831）字洪度。唐長安人，知音律，工詩文，有才情，為一代名妓。晚年居浣花溪，能製松花紙與深紅小粉箋，裁書供吟，酬獻賢傑，時人稱為「薛濤箋」。著有《詩集》一卷。
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題署
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在匾額、對聯或書畫上題字、簽名。《三國志．卷一．魏書．武帝紀》南朝宋．裴松之．注：「鵠字孟黃，安定人。魏宮殿題署，皆鵠書也。」唐．韓愈〈和虞部盧四酬翰林錢七赤藤杖歌〉：「幾重包裹自題署，不以珍怪誇荒夷。」
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多才
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1.本指富有才能。唐．韓愈〈酬裴十六功曹巡府西驛塗中見寄〉詩：「多才自勞苦，無用祇因循。」唐．白居易〈醉別程秀才〉詩：「五度龍門點額迴，卻緣多藝復多才。」後用以稱才能出眾者。元．張可久〈水仙子．翰林風月〉曲：「翰林風月進多才，滿袖春風下玉階。」
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件工
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按件計酬的工作。
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排患解紛
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給魯仲連。魯仲連笑著對平原君說：「士人之所以為天下人所敬重，是由於為人排解禍患、困難、紛爭，而不求報酬。如果要求有所報酬的，那是商人的行為。」於是堅持不拿千兩的黃金，並辭別平原君，離開了趙國。後來「排難解紛」這句成語就從這裡演變而出，用來指為人排除危難，解決紛爭。
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NCSS社會科課程標準的限制
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和社會學等八大學科領域，每一領域由NCSS委託一位學者執筆從事該領域課程標準撰寫工作，可能因為事前統酬工作做得不夠的關係，每位執筆者的寫作方式都不相同，所以參考上稍嫌不便。 二、缺乏明確的實施原則NCSS在一九八九年發展出來的這一課程標準，雖然有提到教學目標和教學內容，但是根據研究者的分析結果發現，並不是很明顯。 三、缺乏情意方面的教學目標情意方面的教學目標，根據社會科學者專家的看法，是社會科教學目標中最主要的一項。然而，NCSS的社會課程標準卻味於知識和技能的發展，忽略了情意目標在社會科教學上的重要性。台灣未來的社會科...
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管理的理論
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目錄1 一、科學學派2 二、人際關係學派3 關鍵字4 參考資料: 一、科學學派1.科學管理學派此一學派的基本構想是，首先須給工人以經濟刺激；如果物質報酬和工作努力有密切關係，工人就會盡最大的努力作出回應。重點在於通過操作上消除消費和避免低效率，以達到以最小的勞力獲得最大的產量。依據Frederick、Winslow、Taylor的思想觀點在管理方面佔主導地位，其闡述的原則:(1) 收集所有傳統知識，進行分類和製表，歸納成為規則、法令和公式，以幫助日常工作。(2) 每一項工作都須定出科學方法，以代替單憑經驗的方法。(3) ...
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寒燠
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噓寒問暖等應酬話。唐．白行簡《李娃傳》：「與之拜畢，敘寒燠，觸類妍媚，目所未睹。」
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無可奈
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楮墨
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紙與墨。後借指詩文或書畫。明．董越〈朝鮮賦〉：「有楮墨以供唱酬。」明．徐渭〈畫鶴賦〉：「楮墨如工，返壽終身之玩。」
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貓頭鷹博士