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成就與性向剖析圖
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解釋受試者在包括數個分測驗的測驗結果時，不能直接比較原始分數，必須將原始分數依據相同參照團體建立的常模，加以轉換成相同類型的衍生分數（如百分等級、T分數或離差智商）來比較才有意義。通常較適切的做法是將各分測驗的衍生分數呈現在剖析圖或側面圖(profile)上，再加以解釋。
透過剖析圖解釋測驗結果，受試者不僅可以了解個別分測驗的結果在相同參照團體的相對結果外，亦可分析各分測驗組群測驗結果在相同參照團體的相對表現結果。 一般而言，成就測驗常用來測量學生現在的學習結果，性向測驗則用來預測量學生未來可能的學習結果，兩者最大的差異在於測量的內容與目的不同。就班級教學評量言... |
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剖析樹
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為一種樹狀資料結構，用以表示一語法規則的組成結構。
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病理解剖
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臨床醫師為了解病因，而對病人所做的解剖。主要目的是根據病人的內臟病理變化，來說明臨床症狀與機能變化。
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風速剖面
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風速和風向隨高度而變。依照世界氣象組織（World Meterological Organization，聯合國下的一組織，設日內瓦）全世界各氣象觀測站每天定時（格林威治時間00時與12時，台北時間上午8時與下午8時）同時放探空氣球。探空氣球內有自動發報機與自動氣象觀測儀器，能送出電碼報告高度、風速、風向與其他氣象要素。氣象觀測人員收到電碼後就能依高度、風速與風向等資料，繪出當地的風速剖面。
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剖分
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分成兩半。《左傳．襄公十四年》：「我先君惠公，有不腆之田，與女剖分而食之。」
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剖面圖
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物體剖面的透視圖。也作「斷面圖」。
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剖視
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剖析透視。如：「他對時勢的剖視，十分透澈有理。」清．紀昀《閱微草堂筆記》卷一九：「得一蚌，橫徑四五寸，剖視得二珠。」
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采光剖璞
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采集金子，剖取璞中之玉。比喻挑選人才。漢．荀爽〈與郭叔都書〉：「鹽車之驥，自非伯樂，無以顯名，采光剖璞，以獨見寶，實為足下利之。」
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分剖
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表白，說清楚。《初刻拍案驚奇》卷二三：「如今已見在我房中了，清濁難分，萬一聲張，被他一口咬定，從何分剖。」也作「分劈」。
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剖斷
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1.分割、分開。《宋元戲文輯佚．王祥臥冰》：「同鴛枕，共鸞衾，生剖斷兩離分。」
2.判斷事物的是非曲直。《北史．卷七四．列傳．楊汪》：「汪明習法令，果於剖斷，當時號為稱職。」《三國演義》第一〇九回：「須臾，群臣奏事，司馬師俱自剖斷，並不啟奏魏主。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士