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透鏡     
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研究光學的基本工具。將透明體如玻璃、水晶等的兩邊，琢磨成兩個曲面，或一曲面一平的面，可折射光線，使光線匯聚或散開。有凸透鏡、凹透鏡等。
行政院客家委員     
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文化重點發展區」之基礎資料，呈現臺灣多元文化之美。制定「客家基本法」 召開「全國客家會議」 行政施力匯聚共識鑑於缺乏行政作用法之依據，本會諸多施政項目面臨發展瓶頸，爰自97年6月起全力推動「客家基本法」之立法工作，於98年10月22日經行政院院會通過，10月30日送立法院審議，並於99年1月5日立法院三讀通過，開創台灣多元文化的重要里程碑，同時宣示客家事務正式邁入法制化！98年9月邀集各地區、各領域客家代表召開第一屆「全國客家會議」，研討全國客家事務方針，匯聚<...
海河     
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河川名。位於河北省，由北運河、永定河、大清河、子牙河、南運河匯聚而成。天津市跨海河兩岸，為海河水運總樞紐。也稱為「直沽」。
胡思亂量     
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此處所列為「胡思亂想」之典故說明，提供參考。「胡思亂想」就是胡亂思想，指不切實際地妄想。此語在《朱子語類》多見。朱熹是宋代著名的理學家，學說以居敬窮理為主。在《朱子語類．卷一二．學六．持守》中，他主張研究學問前要先收斂心神，使心力集中。如果將心力歸總匯聚到義理上，專心一志，就不會「胡思亂想」，時間一久，自然會降低對物質的欲望，將心力著重在義理上。另外在《朱子語類．卷一一三．朱子十．訓門人一》中也用到「胡思亂想」。此段記載了朱熹回答陳淳（安卿）：「所謂操存，只是教你如何匯聚心力，不胡思亂想，並不是教你在心裡固執著某種東西。」這兩處的「胡思亂想」都是指不切實際地妄想。
慈湖     
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湖泊名。位於桃園市大溪區。由大漢溪支流匯聚而成。原名「埤尾」，民國五十一年，先總統蔣公為追念慈母王太夫人，特命名為「慈湖」。民國六十四年先總統蔣公逝世後，靈櫬奉厝於此。
游思妄想     
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此處所列為「胡思亂想」之典故說明，提供參考。「胡思亂想」就是胡亂思想，指不切實際地妄想。此語在《朱子語類》多見。朱熹是宋代著名的理學家，學說以居敬窮理為主。在《朱子語類．卷一二．學六．持守》中，他主張研究學問前要先收斂心神，使心力集中。如果將心力歸總匯聚到義理上，專心一志，就不會「胡思亂想」，時間一久，自然會降低對物質的欲望，將心力著重在義理上。另外在《朱子語類．卷一一三．朱子十．訓門人一》中也用到「胡思亂想」。此段記載了朱熹回答陳淳（安卿）：「所謂操存，只是教你如何匯聚心力，不胡思亂想，並不是教你在心裡固執著某種東西。」這兩處的「胡思亂想」都是指不切實際地妄想。
巢湖     
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湖泊名。位於安徽省中部，長江北岸。形如雞心，為斷層陷落所形成，周圍四百五十里，為淮西大湖。盆地北部有皖山、北峽山、大峴山，諸山流水，如肥水、海河等，皆由西側向巢湖匯聚，再由湖東端的運漕河注入長江。也稱為「焦湖」、「漅湖」。
伊犁河     
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河川名。位於新疆，上源由特克斯河、崆吉斯河及哈什河三條河流匯聚而成。三源會合後，以下始稱伊犁河。經伊寧西下俄境，注入巴爾喀什湖。
植物群落     
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在某一地區內，匯聚同種或多種植物，而形成一定關係及形象的生存群體。也稱為「植群」、「植物社會」。
行政院教育改革審議委員會     
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為因應民國76年之解嚴，及民眾對教育改革期望升高。行政院於民國83年9月21日設立行政院教育改革審議委員會（教改會），由李遠哲擔任召集人，研擬教育改革方案。期間先後發布四期的《諮議報告書》與最後的《總諮議報告書》，提出教育鬆綁、帶好每個學生、暢通升學管道、提升教育品質、建立終身學習社會做為教育改革的基本方針。所規畫的教育改革影響極大。該委員會於民國85年12月2日解散。
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