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氮
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納溶液的時候，其中少量的二氧化碳被溶解；然後再經過濃硫酸，吸收掉其中的水蒸氣，最後通過加熱的金屬銅，去除氧氣。(註1) 氮氣化合物大氣中有需多的氮，一般而言，它的特質是不容易和其他物質有反應的。但是，在高溫的情況下，與氧結合，可以製成易氧化氫、二氧化氫等氮氣化合物。氮氣化合物對環境有害，是大氣汙染最大的元兇，汽車排氣也包含在內。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 氮英文關鍵字: nitrogen 參考書目註1:科學百科，常和主編，初版，漢宇國際文化，2005。註2:新世代基礎科學講義，左卷健男執筆，謝銘玉譯，初版，台北縣汐止市...
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禳
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2.去除、解除。南朝梁．宗懍《荊楚歲時記．五月五日》：「採艾以為人，懸門戶上，以禳毒氣。」《南史．卷七五．顧歡傳》：「善禳惡，正勝邪，此病者所以差也。」
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提煉
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用火加熱，或用物理、化學的方式，將化合物或混合物中的雜質去除，而提取所需要的較精細成分。如：「汽油是從原油中提煉出來的。」
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除舊布新
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去除舊的，建立新的。《左傳．昭公十七年》：「申須曰：『慧所以除舊布新也。』」《隋書．卷五七．薛道衡傳》：「懸政教於魏闕，朝群后於明堂，除舊布新，移風易俗。」也作「除舊更新」。
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揮之不去
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不管怎麼驅趕都無法去除。《豆棚閑話》第一○則：「更有一班卻是浪裡浮萍，糞裡臭蛆相似，立便一堆，坐便一塊，不招而來，揮之不去，叫做老白賞。」清．徐珂《清稗類鈔．義俠類．紀文達勗奴師犬之義》：「紀文達公昀戍烏魯木齊，畜數犬。乾隆辛卯，賜環東歸，一黑犬曰四兒，戀戀隨行，揮之不去，遂偕至京師。」引申為受到事物的糾纏、干擾而無法安寧。如：「車禍的痛苦回憶是他一生揮之不去的夢魘。」
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性別平等教育
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4-3分析性別平等的分工方式對於個人發展的影響。2-4-4解析人際互動中的性別偏見與歧視。2-4-5去除性別刻板的情緒表達，促進不同性別者的和諧相處。2-4-6習得性別間合宜的情感表達方式。2-4-7釐清情感關係中的性別刻板模式。2-4-8學習處理與不同性別者的情感關係。2-4-9善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權。2-4-10認識安全性行為並保護自己。2-4-11破除對不同性別者性行為的雙重標準。2-4-12探究性騷擾與性侵害相關議題。2-4-13釐清婚姻中的性別權力關係。2-4-14尊重不同文化中的家庭型態。2...
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精煉
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1.去除雜質，提取精華。如：「精煉原油，做成各種能源。」
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網漏吞舟
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變得簡易。觚，音ㄍㄨ，多棱角的器物。圜，音ㄩㄢˊㄝ同「圓」。見「破觚為圜」。
(2) 斲雕而為朴：去除雕飾而變為樸實。朴，同「樸」。見「斲雕為樸」。
(3) 吞舟之魚：能吞舟的大魚。比喻犯大罪的人。見「吞舟之魚」。
(4) 烝烝：純厚寬大。
(5) 黎民：百姓、民眾。
(6) 艾安：寧息、安定。艾，音｜ˋ。
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人權教育
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些問題是違反人類尊嚴，以及涉及公平、平等的問題，如種族主義、性別歧視等議題，從而採取行動，解決問題，去除阻礙人權發展的因素，建構一個美好的社會。進一步來說，藉由人權教育的實施，加強對人權的意識、瞭解、尊重、包容，而能致力於人權文化的建立，共同推展人類世界的和平與合作。人權教育的中心思想是不斷地探索尊重人類尊嚴和人性的行為法則，促使社會成員意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性；並能加強種族、族群、宗教、語言群體之間的瞭解、包容與發展。由此可知，「尊重」與「包容」是人權的基本概念與核心價值；互惠的權利與責任，則是民主法治社會中每...
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去偽存真
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去除虛偽的，保留真實的。《續傳燈錄．卷一二．和州褒禪溥禪師》：「權衡在手，明鏡當臺，可以摧邪輔正，可以去偽存真。」
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貓頭鷹博士