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傾聽技巧（listening）
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. Clara E. Hill (2006). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富文化。p.104-1052. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.113
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官能（心能）
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官能是從事心靈活動歷程的能力，也可視之為心靈的主要能力。
西方哲學傳統認為心靈是由三項基本官能所組成，就是三項基本的心理能力或心理現象。這三項基本官能是認知(cognition/knowing)、情感(affection/feeling)及意志(volition/willing)。傳統的哲學家認為，人一切的心理現象都是由這三項官能運作的結果。認知官能運作的結果有：感官知覺、記憶、內省(introspection)、直觀(intuition)、推理(inference)及其他能求得知識的心理能力。情感官能運作的結果有：感覺(sensation)、情緒(emotions)、心情(... |
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花身雞魚（花身仔）
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Terapon jarbua (Forsskål, 1775)
體延長側；口端位；鰓蓋具兩棘；體背灰棕色；腹部銀白色；體側有3條彎曲縱帶，第一條由背鰭起點至其軟條基部，第二條由頸部至尾柄上緣，第三條較細由眼區至尾鰭中央到達鰭緣；尾鰭上下葉先端具1黑斑，上下葉也各具1斜斑；第四背鰭棘至第八棘間具1黑斑，軟條鰭緣有2～3黑斑；體長可達35公分。
印度──西太平洋區，也就是日本，中國大陸、韓國、台灣、菲律賓、東南亞、澳洲和非洲東部等地區的沿岸港灣，河囗及河川。
花身仔的生活習性是多彩多姿，其仔魚（圖（一）及（二））行浮游，其稚魚（圖（三），體長為1～3公分）常成群結隊遨游於海面覓食浮游生物，尤其特別喜歡群聚在淡水注入海洋的地方。到幼魚或成魚（圖（四））期，則移居海底，以小魚、蝦、貝、海蟲、鱗片等為生，屬肉食性魚類，每年4～10月為其產卵季節，而5月為產卵高峰。花身仔屬廣鹽性魚類，可自由進出海水及淡水生活，而不必經過馴化，就可直接由海水轉成淡水，或由淡淡水轉成海水，這種超乎尋常的能力是魚類中所罕見的。牠又是廣溫性魚類，可悠遊自在地生活於攝氏16～33℃的水溫，甚至於能短期忍受36℃的高溫及40℃的瞬間溫度，所以電廠及工廠的冷卻排水口，成為花身仔嬉戲的天...
供食用，垂釣娛樂、觀賞，由於花身仔苗豐富，飼養容易，肉質鮮美，深受大眾喜愛，是淺海養殖極具潛力的明日之星。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
條紋雞魚科(Family Teraponidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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量尺問句（scaling_question）
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鍵字中文關鍵字：量尺問句英文關鍵字：scaling question 參考資料1. 洪莉竹（2007）.稻草變黃金--焦點解決諮商訓練手冊。台北：張老師文化。p.154-1582. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.165
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關係。一個命題單位約略等同於一個想法(idea)。陳述性知識塊的表徵組織包括命題、圖式（schema）與心智模式（mental model）。學者Anderson認為圖式是對範疇的規律性作出編碼的形式之一。而這些規律性既可為知覺性的，也可是命題性的。命題所代表的知識，稱為命題性知識，屬於陳述性知識。意即「了解事件本身」的知識，是有關事實、理論、事件及物體的知識，簡言之，就是事實性知識。 哲學觀點在哲學觀點上知識的概念可區分為兩類：一類為命題式知識，...
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卡（熱量單位）
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生理學名詞。卡是熱量的單位。營養學上熱量的單位為大卡，即是1000克的水升高攝氏一度時所需要的熱量為一大卡。國際使用單位為焦耳。一卡路里等於4.184焦耳。食品、保健以及衛生領域中以卡路里為熱量的單位。
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高考科目（大陸地區）
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高考科目係指大陸地區普通高等學校招生統一考試的課程科目。本、專科的統考科目大體經歷了四種形態：一九五○年至一九五三年屬於混合式，不分類。國文、外語、政治、史地、數學、物理、化學、生物為全體考生之共同必考科目，音樂、美術、戲劇、體育等系科須分別加試各專業科目。一九五五年至一九六三年將統考科目分為三大類。語文、政治為共同必考科目，在此基礎上，文史、財經、政法類考歷史、地理；理工及農、林科中的部分專業考數學、物理、化學；醫科、生物科學及農林科中的部分專業考物理、化學、達爾文主義基礎。一九五四年及一九六四年至一九九○年分為文理兩大類，但各階段相繼有某些具體修改。在一九五四年，語文、政治、外語為文理...
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治療關係（Therapeutic_Relationship）
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. Clara E. Hill (2013). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富文化。P.41-422. Li, W. P., Chen, C. F., & Wang, C. H. (2010). 網路即時諮商與晤談諮商中助人技巧, 工作同盟與晤談感受之研究—以準諮商員為例 Agreements on Working Alliance and Session Impact in Cybercounseling and Interview Counseling. 教育心理學報, ...
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外部性 （又稱外部效果 、外溢效果 、鄰人效果 ）
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外部性是指經濟體系中的某一個體B，採取某特定行為時，對A之效用函數（當A是消費者時）或生產函數（當A是生產者時）中的實質變數產生影響，且B並不以為意其對A的福利水準產生影響時，此時「外部性」即產生了。通常這種福利的變化，並未透過市場價格的變動而反映，因此B之某特定經濟行為所造成的社會成本中，就有部分成本不必自己負擔，或有部分利益不能歸自己享受，這個部分我們稱之為外部性。個別而言，前者稱為外部不經濟或外部成本(external diseconomies or external cost)，後者稱為外部經濟或外部效益(external economies or external benefit...
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取用性（可及性）
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取用性的概念，或譯為可及性，若由實體世界事物來比喻，可以指從某一個點到另一個點的距離遠近，或者說兩地間網路最短距離之連結程度。延伸來說，取用性可以指個人接觸到資訊、服務或設施的機會，或所花費時間的程度；或者抽象的指稱兩個概念的比值，例如：旅行成本和效益之間的比。取用性的測量包括可能存在或可能不存在的連結，兩者都是希望改善兩點間接觸的困難，以增加聯繫、參與或相互影響的機會或服務的品質，例如：交通運輸系統的改善。在圖書館研究領域，圖書館向來被視為具有提供近用資訊之功能，由傳統提供紙本資料到現代提供電子資源的近用服務，因此圖書館已由早期主張擁有和典藏資料的目標，轉向提供資訊近用機會以符合... 陳瑩芳（2006）。美國政府資訊指引服務的發展成因及詮釋資料。大學圖書館，3(1)。上網日期：2010年11月29日，檢自：http://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/2006101313180079/1/ulj3-1_6.doc翁維泰（2010）。捷運系統開發對土地使用與價值之影響：以可及性分析為基礎。未出版之碩士論文。國立台北大學都市計劃研究所，臺北市。黃韻潔（2010）。學校可及性對兒童學習表現之影響－臺北縣坪林國小之實證分析。未出版之碩士論文。國立台北大學都市計劃研究所，臺北市。Rice, Ronald E., McCreadie, Maur...
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貓頭鷹博士