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夥伴原則     
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　　在學習時，共同學習優於單獨學習，因此，形成了「夥伴原則」。我國〔禮記．學記〕中就是說過：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。又說：「相觀而善之謂摩」，其意相同。西方此說的原因為：
　　1.共同學習可以互相鼓勵，對學習的效果極有幫助；
　　2.共同學習可以提高學習的興趣；
　　3.共同學習可以共同討論，有助於解答疑問或疑難。
　　由於學習採夥伴原則，益處甚多，所以常常採用。學校中的班級教學就含有這種效果。
鋪夥     
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店員。清．徐珂《清稗類鈔．獄訟類．京師中興旅館案》：「從掌櫃之指，迫而觀之，瞿然曰：『非客也，此德恆玉器鋪夥也。』」
夥辦     
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合辦。如：「迎新晚會由二、三年級夥辨。」
東夥     
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對店鋪主人與合夥人的合稱。
鬨夥     
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喧鬧、吵鬧。如：「一大群人擠在屋內喝酒划拳，十分鬨夥。」
頤     
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用於加強語氣，無義。《史記．卷四八．陳涉世家》：「夥頤，涉之為王沉沉者！」
落     
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2.掉在後面、跟不上。如：「我們一夥人登山，他總是落在後頭。」
弄     
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5.取得。如：「他弄來一頂帽子。」《紅樓夢》第五九回：「只是要你們齊心打夥兒弄幾個錢回家受用，若不隨我，我也不管了。」
哄     
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1.欺騙。如：「哄騙」、「連哄帶騙」、「別哄我了，我不信你那一套。」《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「高贊被這夥做媒的哄得不耐煩了，對那些媒人說道：『今後不須言三語四。』」
攢     
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量詞。計算聚集的人或物的單位。元．喬吉《金錢記》第二折：「我本是個花一攢錦一簇，芙蓉亭有情有意雙飛燕。」《鏡花緣》第七二回：「眾人因見亭內四壁懸著許多字畫，收拾的十分精緻，都不肯就走，分著這裡一攢，那裡一夥，圍著觀看。」