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囊螢     
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晉代車胤家貧，無力購買燈油，於是在囊袋中放入螢火蟲，借著螢火所發出的亮光讀書。典出《晉書．卷八三．車胤傳》。後用來形容在艱困的環境中，勤奮讀書。明．湯顯祖《牡丹亭》第七齣：「古人讀書，有囊螢的，趁月亮的。」也作「聚螢」、「車胤囊螢」。
如魚似水     
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此處所列為「如魚得水」之典故說明，提供參考。「如魚得水」是一句來自於生活體驗的成語。魚是無法離開水生活的，所以將魚放入水中，才能得其所哉。這句成語可以用作許多比喻：例如用魚於水中之姿來比喻用筆之法的靈活，秦代李斯〈用筆法〉就有「如游魚得水」的說法。這可能是文獻上較早出現的用法。也可以用魚和水的兩相契合，來比喻得到與自己志同道合的人或適合自己發展的環境。例如三國時代，劉備得到孔明相助，就說自己「猶魚之有水」，見於《三國志．卷三五．蜀書．諸葛亮傳》。另外也可以用魚和水的親密關係，來比喻人和人的關係極為親密。例如《喻世明言．第三卷．新橋市韓五賣春情》中，說及兩位主角「如魚得水，似漆投膠」。這種用法經...
撮鹽入火     
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撮取鹽巴放入火中，則燃燒更為爆烈。比喻性情急躁。元．王實甫《西廂記．第三本．第二折》：「待去呵！小姐性兒撮鹽入火。」《水滸傳》第一三回：「為是他性急，撮鹽入火，為國家面上，只要爭氣，當先廝殺，以此人都叫他做急先鋒。」
槅     
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1.大車的軛。《說文解字．木部》：「槅，大車枙。」《文選．張衡．西京賦》：「商旅聯槅，隱隱展展。」
2.物架的分層。《紅樓夢》第一七回：「一槅一槅，或有貯書處，或有設鼎處，或安置筆硯處，或供設瓶花、或安放盆景處。」
天使症候群     
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、眼睛、視察異常，睡眠、飲食障礙，過動﹙尤其興奮時拍手舞動﹚、喜歡音樂或玩水、注意力不集中、常將手指放入嘴巴等行為問題 主要的醫療 (1) 有癲癇、抽筋發作者，就須要長期抗癲癇藥物治療(2) 有發展遲緩、學習困難者必須接受特殊教育(3) 動作方面要物理和職能治療(4) 睡眠障礙和行為問題以行為療法、藥物(5) 飲食障礙和異常飲食行為，以口腔運動之職能治療教育嚴重發展遲緩的AS需要全程全方面的早期療育介入。粗動作部分需要物理治療的協助。細部動作與口部動作則需透過直能治療師的幫忙。一些特殊的椅子或固定用具在面對低張力或抖動...
體積教學     
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清楚發現水位將上升，因此引導出砝碼或石頭佔據了水的空間。接著將無裝水的玻璃杯，且以塑膠袋將瓶口綁緊後放入大水缸中，讓學生看到大水缸的水位仍然上升，因此讓學生理解到佔有空間的意義，意味著杯子內的體積容量為多少。當了解佔有空間的意含後，則需帶入保留概念，也就是體積並不隨著分割或者改變形狀，而影響其大小。操作方式可利用正方體積木來堆疊出一個具體物，如房子或是大正方體，接著再將其一一分割，讓學生思考其總和是否仍然相同，而驗證方式則可把各別的正方體積木丟入水中，看水位上升的程度是否相同，來解釋體積的保留性。(註1) 個別單位比較在...
撿骨     
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一種臺灣風俗。將先人的遺骨撿起擦、晒後，裝入骨罈中遷葬的習俗。撿骨過程包括掘墓、撿骨、洗骨、晒骨、點紅、綁骨、做頭、裝金（將骨放入罈）、開光點眼、遷葬等步驟。
前置表示式     
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堆疊裡的運算子，push進去A堆疊(以此類推，比到不能再比)將比較的push進B堆疊如遇括號")"，放入B堆疊，之後放入的任何運算子都可以壓在上面，直到遇到"("，將)前的運算子pop出B堆疊裡的運算子，push進去A堆疊讀完整個式子後，pop B堆疊裡的運算子，push進去A堆疊將A堆疊裡的東西全pop出來，得到結果
含殮     
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含，含玉於口；殮，入殮，納死者於棺。含殮指將珠玉放入死者口中後將其下葬。
漏斗     
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一種灌輸用的器具。一般是由一個錐形的斗和一條管子構成，上寬下窄，有孔相通，多用於將液體、粉末、顆粒等灌入小口的容器。[例]媽媽用漏斗將果汁裝入小瓶子裡，好放入冰箱內保鮮。　◎
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