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達到尚能令人滿意的水準。《初刻拍案驚奇》卷二:「這個潘甲雖是人物,也有幾分像。」
立意取     
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  立意取是質的研究(qualitative research)所經常採取的取方法,它與傳統的取方法所遵循的原理、原則,甚至整個研究典範(paradigm)都有著極大的不同;簡而言之,它是以訊息資料的考量為主,而非以統計推論為目標,其目的是求取資訊的極大化,而非統計的推論性。
  立意取具有下列的特質:(1)立意取是一種突然浮現的取設計(emergent sampling design);(2)立意取是一種可以系列選擇的取方法(serial selection of sampling units);(3)在立意取的過程中,可以持續修正調整取的焦點(continuo...
葫蘆依     
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猶「依畫葫蘆」。見「依畫葫蘆」條。01.《二十年目睹之怪狀》第五四回:「富貴浮雲成一夢,葫蘆依祇三年。」02.清.周亮工《書影》卷三:「而或割裂全篇,換易字句,依稀影響,遂稱己作,工者不免優孟抵掌之誚,拙者至有葫蘆依之譏。」
沒有兩     
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、相同。如:「他的倔脾氣跟他老爸沒有兩。」
    
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呈現多種式。如:「產品的促銷方式愈多化,愈能吸引消費大眾的注意。」
怎麼     
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如何、怎。《二刻拍案驚奇》卷一三:「報時須說,此尸在本家怎麼不見了?幾時走到這庵裡?怎麼抱在這柱子上?說得備細。」
    
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形式或規模呈現多種式。如:「大型的百貨商場,提供給顧客更多性的選擇。」
    
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相同,沒有差異。如:「遲到與早退同是不好的習慣。」
米飼百人。     
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比喻這個社會上,有著各式各、形形色色的人。
    
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1.另外的、其他的。明.朱有燉〈元宮詞〉:「包髻團衫別妝,東朝謁罷出宮牆。」《文明小史》第一六回:「改了裝沒有別好處,一年裁縫錢可以省得不少。」
2.特別。《劉知遠諸宮調.第二》:「打扮身分別,生得斂道鄒搜。」元.王實甫《西廂記.第三本.第二折》:「他人行別的親,俺根前取次看。」
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