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鶯鶯傳     
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不復同矣。  兩人同赴鴛帳之後,她伏在張生身畔哭泣:  嬌啼婉轉。……(張生睹)妝在臂,香在衣,淚光然。前後態度轉變之劇,不但令張生難以理解,想必讀者亦不易理解,但筆者歸結出此中之心理轉折如下:1. 鶯鶯本已被張生打動,故題「明月三五夜」相約在西廂,但因禮教觀念深植於心,也怪他不按正常程序求婚,卻想用私會的方式來追求她,所以臨陣反悔,改為責罵。2. 雖然她責備了張生,內心卻覺得不忍,加上自己對張生早也傾心,所以再來找他,於是有了自獻之事。3...
九年一貫     
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習領域概論。臺北市:心理出版社。教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市:教育部。黃乃(2002)。析論九年一貫課程領導的途徑及策略。臺北市:高等教育。 外部連結國民教育社群網- 課程綱要九年一貫網站九年一貫課程系列九年一貫討論區
青燈黃卷     
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青燈,青的燈光。青燈黃卷比喻讀書的生活。元.葉顒〈冬景十絕之七.書舍寒燈〉:「青燈黃卷伴更長,花落銀缸午夜香。」也作「黃卷青燈」。
厚重     
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3.重視並給予優渥的待遇。《聊齋志異.卷二.聶小倩》:「甯欲觀之,慨出相示,然一小劍也。於是益厚重燕。」
廓落晨星     
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如雷霆。掃除眾寺人跡絕,驊騮塞路連輜軿。觀中人滿坐觀外,後至無地無由聽。抽簪脫釧解環佩,堆金疊玉光青。天門貴人傳詔召,六宮願識師顏形。玉皇頷首許歸去,乘龍駕鶴去青冥。豪家少年豈知道,來遶百匝腳不停。雲窗霧閣事恍惚,重重翠幕深金屏。仙梯難攀俗緣重,浪憑青鳥通丁寧。
假托     
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1.虛擬、虛構。《隋書.卷七八.藝術傳.序》:「或變亂陰陽,曲成君欲,或假托神怪,惑民心。」《二刻拍案驚奇》卷三七:「天下的事,纔有假,便有真。那神仙鬼怪,固然有假托的,也原自有真實的,未可執了一個見識,道總是虛妄的事。」也作「假託」。
守歲     
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2.火星犯歲星。《新唐書.卷一五四.李晟傳》:「晟屯渭橋也,惑守歲,久乃退。」
岸然     
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形容莊重、嚴正。如:「道貌岸然」。《聊齋志異.卷七.阿英》:「談笑間,忽一偉丈夫岸然自外入,鶻睛,其貌獰醜。」
陳倉暗度     
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196,淮陰人,年輕時曾忍少年胯下之辱,後助漢高祖伐魏、舉趙、降燕、破齊,封為齊王,後徙封楚王,高祖欋背叛,偽作雲夢之會,擒置咸陽,降封淮陰侯,終為呂后所殺。 (5) 雍王章邯:秦代名將,生卒年不詳。與項羽戰於鉅鹿及棘原,卻因趙高專權,拒卻章邯所請,遂降羽,被立為雍王,王咸陽以西,都於廢邱,後為漢將韓信所滅。邯,音ㄏㄢˊ。 (6) 陳倉:秦置,故城在今陝西寶雞縣東。地當雍梁之衝,漢魏以來為攻守要地。漢王東出陳倉,敗雍王章邯之兵,遂定三秦。
辭嚴義正     
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與先生私褚橐。先生示我何矜誇,手攜文編謂新作。得之數日未暇讀,意欲百事先屏卻。夜歸獨坐南窗下,寒燭青如熠爚。病眸昏澀乍開緘,燦若月星明錯落。辭嚴意正質非俚1>,古味雖淡醇2>不薄。千年佛老賊中國,禍福依憑群黨惡。拔根掘窟期必盡,有勇無前力何犖。乃知二子果可用,非獨詞堅由志確。朝廷清明天子聖,陽德彙進群陰剝。大烹養賢有列鼎,豈久師門共藜藿。予慚職諫未能薦,有酒且慰先生酌。 〔注解〕 (1) 俚:鄙俗。 (2) 醇:音ㄔㄨㄣˊ,精純。
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