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非正式組織
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非正式組織的情感連結性，滿足成員需求、了解成員意向，並加強凝聚力。負功能面向：當非正式組織的反攻能出現時，代表其與正式組織產生摩擦，應了解成員內心所想、建立公平公正公開的制度降低反抗性。反功能情節輕者可先從非正式組織領袖的配置著手，若情節重大則先給予適度警告，最下策則是給予處分並遣散成員，但此方法副作用甚大，運用不可不慎。 關鍵字中文：非正式組織、正式組織英文：Informal Organization 參考文獻註一：謝文全（2008）。教育行政學。臺北市:高等教育文化。
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制約增強-代幣制
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不合格的行為，宜依規定扣回代幣，以嚇阻不合格行為的發展。應用時應注意下列原則:(1) 合格行為一旦出現時，應立即給予代幣，反之則扣回。(2) 促進了解代幣兌換的功能。(3) 責成受訓者累積代幣。(4) 穩定代幣的標準。3. 提供代幣的後援增強物代幣是一種本來不具有增強作用的東西，但她與具有增強作用其他刺激物相連結，成為具有增強作用的表徵物。因此，能以代幣換取之事物就符合當事人的需求。在實施制度增強-代幣制須注意下列原則:1. 制約增強物要不易被複製的。作為代幣之事務是要不容易被複製，且要攜帶方便、保管容易、可重複使用。2...
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日本史
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此頻繁地跟中國南朝來往，謀求更高的官爵。中國史書以倭五王稱呼此時期的大和王權。倭の五王最後の倭王武に現時点で比定されているのは、大泊瀬幼武尊（おおはつせわかたけるのみこと）であり、後世雄略天皇（470年頃治世）と諡（おくりな）されている人物である。このころより、大王_(ヤマト王権)や治天下大王と称するようになる。また朝鮮半島での勢力拡大を思うように行えなかったことから、それを目的にしていた中国の王朝への朝貢も行われなくなった。この時期の前方後円墳は、特に規模が巨大化しており強力な王権の存在を示している。倭五王中最後一位稱...
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日本歷史
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此頻繁地跟中國南朝來往，謀求更高的官爵。中國史書以倭五王稱呼此時期的大和王權。倭の五王最後の倭王武に現時点で比定されているのは、大泊瀬幼武尊（おおはつせわかたけるのみこと）であり、後世雄略天皇（470年頃治世）と諡（おくりな）されている人物である。このころより、大王_(ヤマト王権)や治天下大王と称するようになる。また朝鮮半島での勢力拡大を思うように行えなかったことから、それを目的にしていた中国の王朝への朝貢も行われなくなった。この時期の前方後円墳は、特に規模が巨大化しており強力な王権の存在を示している。倭五王中最後一位稱...
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數位素養
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數位素養（Digital Literacy），是運用電腦及網路資源的能力。根據Paul Gilster在1997年定義的數位素養（Digital Literacy)『它是以不同形式來瞭解並且使用電腦廣泛資源的能力』。Paul Gilster 在1998 年發表的“Digital Literacy”一書中，又定義數位素養定義為『取得電腦網路資源，並加以應用的能力』。而數位素養也與較早出現的資訊素養相關，無論是數位素養、資訊素養、網路素養、電腦素養這些名詞定義與內涵都有不同程度的涵蓋，且各名稱出現時間點與頻率亦不相同。
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初位效果primacy_effect
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激的記憶現象時，會將初始效應視為經過覆誦後，刺激有比較高的機會進入長期記憶系統的結果，藉著操弄刺激呈現時間的長短、增加語文刺激的語音長度、增加刺激的意義程度、以咬音抑制（articulatory suppression）等影響覆誦機會的實驗參數，都發現會影響初位效果的大小。 參考文獻鄭麗玉、陳秀蓉、危芷芬、留佳莉（2006）。心理學。台北市：五南。鄭麗玉（2009）。認知心理學－理論與應用(三版)。台北市：五南。李宜蓓、張葶葶、洪蘭、曾志朗、李俊仁（2006）。語文記憶中項目與項目位置訊息的單一運作系統。中華心理學刊，4...
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負債
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1.欠人錢財。《初刻拍案驚奇》卷一五：「有那些負債還不起的，他便替人賠償。」
2.會計學上指企業的既有義務，該義務係由過去交易事項所產生，且預期未來清償時將產出經濟資源之流出。負債可分為短期的（流動）或長期的（非流動）負債。
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音效
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在廣播或影視節目中，配合節目內容所呈現的聲音效果。通常以現成的唱片或錄音帶播放，或由現場製作各種音響，以代替某種真實或象徵的聲音，用來烘托整體氣氛。[例]早期電子音樂尚未出現時，廣播戲劇的音效都是利用各種道具由工作人員配製而成。
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長庚
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1.傍晚出現在西方天空的金星。參見「金星」條。《詩經．小雅．大東》：「東有啟明，西有長庚。」
2.天象之一，常被歸為妖氣或妖星。可能指特定形狀的彗星，也可能是極光。《史記．卷二七．天官書》：「長庚，如一匹布著天。此星見，兵起。」《晉書．卷一二．天文志中》：「妖星：一曰彗星，所謂掃星。……十九曰長庚，如一匹布著天。見則兵起。」宋．張元幹〈石州慢．雨急雲飛〉詞：「長庚光怒，群盜縱橫，逆胡猖獗。」
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評量原則
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的專業人員，對其子女的行為線索更擅長解讀與反應。然而，當親子間的關係緊張或適應不良，且沒有替代關係出現時，則對兒童長期的後果會十分負面。親子間互動關係的觀察，讓專業人員能從父母那兒瞭解對家庭與兒童已證明有效的介入方法，並讓專業人員瞭解為了親子間有更成功的互動所能提供支持的途徑。從親子間互動關係的瞭解，我們應可以判斷家庭在療育過程最有利的參與程度為何。事實上，有些家庭若在療育過程扮演積極主 動的角色，應該是相當具建設性的。但也有些家庭已被他們自己與孩子的問題壓得透不過氣來，另外加給予的角色可能成為額外的負擔，是否真能對療育...
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貓頭鷹博士