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乘法教學     
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算後，則可配合日常生活中的例子融入學習當中，因此搭配使用應用問題，將可使學生確實了解乘法，以及乘法之用途，並且使其印象更深刻，達到學習的目標。(註1) 直式的表徵在了解乘法後，學生可運用直式去計算出更為複雜的問題，因此老師應解釋直式的意義，也就是兩個相乘的數可用垂直的方式來排列，並且個位數與十位數分別對齊，接著則將相乘的結果寫於橫線之下，即是把橫線視為等於的涵義。另外，當十位數與十位數相乘時，會先將個位數乘的結果寫下，接著再依序寫下十位數相乘的結果。舉例而言12X13，會先寫下36再寫下120，而所謂36也就是12有三個...
桃花     
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桃花目錄1 基本資料1.1 花語2 介紹3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Prunus persica(L.)Batsch英文名：Peach別名：桃仔植物分類：薔薇科園藝分類：落葉小喬木原產地：中國花色：紅、深紅及白色花期：三月至四月用途：食用、盆栽、切花及庭園樹 花語愛情的奴隸、輸人的氣質、虛偽的愛、被你俘虜桃子／努力戀愛、具有魅力 介紹桃花作為中國傳統的園林花木，其枝葉扶疏，花朵豐腴，且色彩鮮豔，因而食常被當作景觀園藝佈置。而農曆三月作為桃花盛開的季節，因此古人亦將三月喚作「桃月」，而黃河流域時至三月水面解凍為潺...
台灣山蘇     
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ium)（註1）植物形態：著生或岩生植物原產地：非洲至波里尼西亞一帶、澳洲、亞洲熱帶區及東南亞地區等用途：食用、藥用、盆栽、板植及寄植觀賞等 介紹鐵角蕨科(Aspleniaceae)鐵角蕨屬(Asplenium)的台灣山蘇，其一般為著生或岩生之植物，其性傾向高溫多濕之環境，適溫約為20～30度左右，耐陰，偏好具有蔭蔽且空氣濕度較高之空間，原產於非洲至波里尼西亞一帶、澳洲、亞洲熱帶區及東南亞地區，現今台灣則普遍多種植於低海拔地區，著生為主，偶為岩生，數量非常多，一般著生於林下、林緣潮濕環境之樹幹或岩石枝上。（註2） 莖鐵角...
幫浦     
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為英語pump的音譯。其用途為將低處的液體打到高處或增加液體壓力。俗稱為「唧筒」。也稱為「泵」。
桔梗     
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地：中國大陸、日本本島、琉球群島、韓國及西伯利亞等地區花色：藍色、白色、粉紅色等觀賞期：四月至十一月用途：藥用、切花、盆栽、花壇和庭園露地栽培等花語：不變的愛、誠實、柔順、悲哀 介紹桔梗科(Campanulaceae)桔梗屬(Platycodon)的桔梗，其屬名Platycodon為希臘語platys和hodon所組成，即「廣」和「鐘」之意，而種名grandiflorum則是大形花之意，兩者皆是取自桔梗花朵之特徵。其為多年生之草本植物，原產於中國大陸、日本本島、琉球群島、韓國及西伯利亞一帶。（註2） 莖桔梗為桔梗科的多年...
萎蕤     
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中部一帶等地區台灣分布情形：萎蕤在台灣多生長於中、低海拔地區山部地區，林下、林緣略蔭蔽之處等環境群生用途：庭園蔭蔽處美化、盆栽、花材、藥用等 介紹百合科(Liliaceae)黃精屬(Polygonatum)的萎蕤，一般被歸類為多年生的草本植物，其性偏好冷涼至溫暖、濕潤且蔭蔽的環境，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏十五度至二十五度之間，其具有耐陰性、耐濕性，然不耐熱燥，一般在秋季至冬季期間進入休眠狀態。萎蕤適合在高冷地栽培，而在平地高溫處反而生長不易。萎蕤通常廣泛分布於中國大陸南部至中部一帶等地區，而在台灣則多生長於中、低...
曇花     
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曇花屬(Epiphyllum)（註1）園藝分類：多年生灌木原產地：南美一帶花色：白色花期：五月至十月用途：庭植、盆栽，其花可供食用和藥用花語：熱情、短暫、剎那的美麗、一瞬即永恆 介紹仙人掌科(Cactaceae)曇花屬(Epiphyllum)的曇花，為多年生灌木，其原產於南美地區，而台灣最早則是在十七世紀中期由荷蘭人將其引入，作為家庭庭園栽植培植物。「曇花」一花名來自於梵語，為「優曇鉢花」的簡稱，亦即「無花果之花」。（註2） 莖曇花為仙人掌科多年生多肉質植物，屬灌木，其一般株高可達三公尺或以上，為葉狀莖，具有多分枝，而近...
大鄧伯花     
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(Thunbergia)（註1）園藝分類：常綠性藤木原產地：印度等地區花色：紫色、藍紫色等花期：全年用途：花棚、盆栽、花架和花廊等露地栽培花語：一見鍾情、嘮叨 介紹爵床科(Acanthaceae)鄧伯花屬(Thunbergia)的大鄧伯花，為常綠性藤木，其原產於印度孟加拉省一帶。西方人認為大鄧伯花枝花朵盛開宛若擅於吹號的喇叭手一般，故以Trumpetcreeper為其別名；而東方人則認為大鄧伯花長串盛開的花穗，猶如一群正喋喋不休談話的女人，因此喚其「大花老鴨嘴」，而其花語「嘮叨」亦是由此而來。（註2） 莖大鄧伯花屬於爵床...
比例尺     
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比例尺(Engineer’s scale)目錄1 先備知識2 比例尺教學3 比例尺應用4 關鍵字5 參考資料 先備知識在教導比例尺之前，學生應先有比例之觀念，如正比、反比，舉例而言5:7=50:70等等基礎數學知識，其中包含比的擴大與縮小，並且知道比與比值之差別，之後則可進一步教導其比例尺之用途。且老師可提供一定的練習題目供學生複習，舉例而言類似大小的三角形，讓學生動手做疊合，了解其為全等，或者給予相似之圖形，讓學生探討之間比例關係，充分完成後，將可有助於後續比例尺之教學。(註2) 比例尺教學首先可提供地圖，讓學生發現比...
氨水     
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氨氣溶於水的溶液，無色，有臭味，具弱鹼性。液態，呈鹼性反應，能導電。氨水稀釋後可當作清潔劑或急救用的嗅劑，可供製冰、作肥料及醫治蟲螫等用，在工業上的用途極為廣泛。也稱為「阿摩尼亞水」。
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