跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 60 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：328.1487 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
瑣務     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
繁瑣的事務。如：「他最近瑣務纏身，無暇讀書。」
貫通融會     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
，即透過對事物的研究觀察，才能獲得「理」，讀書正是其中一個重要的方法。當時有人認為朱熹的治學方法太過繁瑣，且天地之理何其龐雜，怎麼可能完全窮盡？於是他們認為應該擺脫這些繁瑣的知識，將一切的法則與行為視為心性的呈現。朱熹對此提出不同的看法，他在〈答姜叔權書〉一文中說到：認為一個學者必須先有紮實的學術基礎後，才能夠舉出一例就通曉其他各事，並且將所學到的知識加以融合、貫穿，最後獲得全面的領會。如果沒有打好學問的基礎，只一味地思考，就希望能舉一反三、聞一知十，通常都會流於空想而不切實際。後來原文中的「融會貫通」演變為成語，用來形容將各種知識或事物加以融合、貫穿，進而獲得全面通徹的領會。
簡截了當     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
言語文字簡潔明確，不繁瑣。如：「你就簡截了當的敘述當時的情況，別再支支吾吾的了。」
訓詞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
教訓的言語。如：「時過境遷，誰又能記得教官那些繁瑣的訓詞呢？」也作「訓辭」。
搖手觸禁     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
手動一下就觸犯法令。比喻法令繁瑣嚴苛，人民動輒得咎。《漢書．卷二四．食貨志下》：「民搖手觸禁，不得耕桑，徭役煩劇，而枯旱蝗蟲相因。」
枝蔓     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻繁瑣冗贅的詞句。《舊五代史．卷一四七．刑法志》：「胥吏侮文，枝蔓乃眾。」明．張居正〈進講章疏〉：「訓解未瑩者，增改數語；枝蔓不切者，即行刪除。」
喧客奪主     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
好處的，因為如果每個人都要寫傳記的話，實在寫不勝寫，但有些人有事蹟可說，不寫可惜。這樣既可省去多傳的繁瑣，又不至於埋沒這些人，實在是個寫史書的好方法。不過，有時也有缺陷，像在〈劉義慶傳〉裡，因為敘述到他愛與文士鮑照等人交朋友，於是用了很大篇幅來寫鮑照，才又回到劉義慶，使得整篇傳記裡，主人翁劉義慶的事顯得較少，而鮑照的事反而變多，這樣顯然模糊了焦點。趙翼用「喧客奪主」來形容〈劉義慶傳〉的整體效果，為客的鮑照篇幅過大，反而搶盡主人劉義慶的風頭。「喧客奪主」就是「喧賓奪主」，指賓客聲勢強大，占了主人的位置，反客為主。
繁劇     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
事務繁瑣沉重。晉．郭璞〈辭尚書郎表〉：「以無用之才，管繁劇之任。」
繁難     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
繁瑣困難。《福惠全書．卷五．蒞任部．稟帖贅說》：「近時驛遞繁難，真為之形神俱瘁者也。」
報批     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
大陸地區指報請上級審查批准。如：「層層報批，手續極為繁瑣。」
回到頁面頂端圖示