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經濟教育專業素養
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經濟教育專業素養(economic literacy)「經濟教育專業素養」係指教育部於2006 年4 月制定「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」，其目的在於協助教師專業成長、增進教師專業素養、提昇教學品質，以增進學生學習成果，所制定之評鑑的歸準/指標。國民小學教師於社會領域教學時，所應具備之學科專門素養，由「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」、「研究發展與進修」及「敬業精神與態度」等四個層面所構成。（一）課程設計與教學：教師必須瞭解國小社會領域與經濟教育相關的能力指標、能依據經濟教育的教學目標規劃適切的學習活動、能將經...
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教師資格檢定考試
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科別，參加教師資格檢定考試，取得正式教師資格。考試主要是依據「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試辦法」為實施準則，考試類科主要分為四類，分別是幼稚園、特殊教育學校（班）、國民小學以及中等學校，應試科目的範圍是針對教師所具備的國語文能力、教育原理與制度、學生發展與輔導以及課程與教學等進行評估教師是否具備正式教師資格的依據。
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綜合高中
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科普通科學生則是依據興趣與能力，進而挑選升學或職業類科課程。教育部於民國84年7月正式公布「綜合中學試辦計畫暨試辦要點」，於85學年度選定十九間高中職進行試辦綜合中學業務，彰化師範大學附工、台南成功大學附設高中、台北市成淵完全中學等均為目前綜合高中實施成效顯著的學校之一，綜合高中提供學生在生涯發展與決定上多樣化的選擇機會，以延後分化的原則，希冀達成適性發展的教育目標。
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空中大學
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利用電視、廣播等傳播媒體做為教學媒介的一種學制。主要以就業成人為教學對象，採學分制，教授大學課程。學生於家中透過廣播媒體研習進修。我國於民國七十年（西元1981）七月籌設，七十一年（西元1982）十月成立「空中大學規劃委員會」，七十二年（西元1983）九月試辦空中大學選修課程，七十五年（西元1986）正式成立。
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朝陽方案
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民國七十九年（西元1990）教育部所施行的全國輔導工作六年計畫試辦方案。目的在於拓展一般學生積極進取的人生觀，提供問題行為學生成長自新的機會，以減少問題學生的比率，增進校園及社會的安寧。施行策略為充實學校輔導設施、辦理教師輔導研習、掌握問題行為學生資料、編配輔導教師實施個別輔導及團體輔導。
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小三通
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指金門、馬祖與澎湖三個離島地區與大陸地區的直接往來，包括航運、人員、貨品、金融、郵政等。其目的為促進金馬地區之建設與發展，協助金馬地區的繁榮，並加強雙方的正常連繫，促進兩地人民的福祉等。政府於民國九十年一月一日起在金門、馬祖地區試辦「小三通」。
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抽釐
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抽取釐金。《欽定大清會典事例．卷二四一．戶部．釐稅》：「湖北省軍興以來，餉需支絀，請頒發部帖，勸商捐換，並咨取江蘇抽釐章程，設局試辦。」
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農保
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農民健康保險的縮稱。一種為維護農民健康，增進農民福利，促進農村安定和繁榮而施行的職域保險。我國農民健康保險由民國七十四年十月二十五日試辦，七十八年七月一日開始全面實施。保險事故分為生育、傷害、疾病、殘廢與死亡五種，分別給與生育給付、醫療給付、殘廢給付及喪葬津貼。自八十四年三月一日起，醫療給付部分納入全民健康保險。
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木浦模式
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韓國在木浦地方，試辦的醫藥分業方式。強制規定醫院在診療後，要把藥方給病人，病人再到指定藥局配藥。這種方式可以減少醫師買賣藥物的利潤，對病人來說，則可節省排隊領藥的時間，也降低了藥價。
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超智
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大陸地區指資賦優異。如：「為了專門培育智力超常兒童，試辦超智班。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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