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興旺
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繁榮旺盛。《紅樓夢》第四九回：「咱們的詩社可興旺了。」《文明小史》第三一回：「人家商戰勝我們，在他手裡過日子，要是不想個法兒抵制抵制。將來民窮財盡，還有興旺的時候嗎？」
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抵制
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抵拒牽制。《文明小史》第三一回：「人家商戰勝我們，在他手裡過日子，要是不想個法兒抵制抵制，將來民窮財盡，還有興旺的時候嗎？」
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惜福
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珍惜福分，不隨意揮霍。《宋史．卷三．太祖本紀三》：「汝生長富貴，當念惜福。」《紅樓夢》第六二回：「我還聽見常說你們不知過日子，只會蹧蹋東西，不知惜福呢！」
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起來
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3.置於動詞詞尾，表示開始發生或興起。《紅樓夢》第八回：「鳳姐又在一旁幫說『過日他還來拜老祖宗』等語，說的賈母喜悅起來。」《文明小史》第三四回：「如今可先運些書籍去賣，將來連器具圖畫等件一總運去，就在那裡開張起來。」
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皮囊
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2.比喻人的軀體。[例]每天渾渾噩噩的過日子，空具一副皮囊又有何意義！
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殢
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3.沉迷、沉溺。如：「殢酒」。唐．杜牧〈送別〉詩：「莫殢酒盃閒過日，碧雲深處是佳期。」明．劉兌〈金童玉女嬌紅記〉：「這些時尋芳人散日平西，俺正是殢春情樂意忘歸。」
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好死不如賴活
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（諺語）只要活著，即使是湊合過日子，總比死了強。如：「不要想不開，好死不如賴活，況且問題總會解決的！」也作「好死不如惡活」。
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混混沌沌
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1.迷迷糊糊而不清醒的樣子。《二十年目睹之怪現狀》第五三回：「長大起來，仍然是不知稼穡艱難，混混沌沌的過日子。」
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教育的政治功能
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壓教育，只要一段時間，便能成功，如同當年日本的皇民化運動，還有對於台灣孩童的教育，發展至今，還有些受過日本教育的人們，心繫著日本帝國，教育的政治力量，如此可見一般 政治功能 教育可塑造國民的政治意識形態國家要能夠永續維持其影響力，政治權力，就是需要利用教育的功能，促使人民打從心底建立起國家意識，認為自己屬於這個國家，認為國家是自己人生的一部分，自己更是國家的一部分，像是愛國精神一般，願為國家付出。 教育可培養國家政治領導人才國家領導的能力，不是一個人就能完整地呈現，即使是一專制國家，他同樣需要他的政治助手替他做事，一個人...
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苦哈哈
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1.形容痛苦、難過的樣子。如：「心情放輕鬆些，不要整天一副苦哈哈的樣子。」
2.生活貧窮困苦的人。《三俠五義》第一一四回：「若把這七天費用幫了苦哈哈，包管彀過一輩子的。」
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貓頭鷹博士