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早知今日,悔不當初     
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面對眼前的惡果,追悔從前的錯失,卻已經來不及了。《永樂大典戲文三種.張協狀元.第四二出》:「張解元早知今日,悔不當初。」也作「早知今日,何必當初」。
學前特殊教育教學     
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課程,不僅可能造成對該名幼兒發展情況的誤判,甚至無法確定所進行的介入課程是否符合他個人的特殊需求,而錯失了療育與發展的第一黃金時期。2.評量的優點評量的好處在於,評量的結果可作為形成一個實際而又適當的個別化教育計畫藍圖,再根據此藍圖發展出該名特殊幼兒的課程規劃。在進行個別化教學之後,專業人員可以經由季評鑑或年評鑑,了解幼兒的發展是否已達到短期目標或長期目標的要求,並作為修正下次個別化教育計畫的重要資訊。3.評量的程序針對特殊幼兒的評量,其程序包括:先對特殊幼兒的障礙或發展遲緩狀況進行粗布篩選,這是屬於快速的評量,目的是要...
開豁     
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4.寬恕他人的錯失。《初刻拍案驚奇》卷二五:「府判若賜周全開豁,非唯小娟感激,盼奴泉下也得蒙恩了。」《蕩寇志》第一九回:「姊姊真自高見,小弟卻再想不到,如今他已不敢強了,姊姊開豁了他罷。」
拔刃張弩     
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此處所列為「劍拔弩張」之典故說明,提供參考。(一)「劍拔弩張」原作「拔刃張弩」。新朝地皇三年時,劉歆因為二個兒子、女兒和門人被王莽殺害,非常傷心,又害怕自己可能大禍臨頭,於是與王涉、大司馬董忠共謀兵變。但劉歆迷信天意,告訴眾人要等掌理戰事的太白星出現,才能舉兵,以致錯失先機。地皇四年,孫伋、陳邯向王莽密告劉歆將要謀反,王莽急召劉歆等入朝。盤問後,下令將劉歆等叛臣下獄。董忠欲拔劍自殺,這時侍中王望看到這種情形,就大聲嚷嚷說:「大司馬要造反了!」於是董忠馬上就被護衛殺死。因為董忠是輔國重臣,王涉是王莽叔父王根之子,劉歆則是與王莽有幾十年情誼的舊臣,因此王莽不願讓此事傳開,導致內亂。所以當其他將領率...
時不可失     
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要抓住時機,不可錯失。《戰國策.秦策四》:「臣聞敵不可易,時不可失。」《封神演義》第一五回:「南極仙翁上前言曰:『子牙,機會難逢,時不可失;況天數已定,自難逃躲。』」
失交臂     
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和到已空無一人的市集中去買馬是一樣的,你怎麼買得到?」。後來「失之交臂」這句成語就從這裡演變而出,指錯失機會。出現「失之交臂」的書證如清.魏源《默觚下.治篇一》:「用人者不務取其大而專取小知,則卓犖俊偉之材失之交臂矣。」
誤期     
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錯失約定的期限。《初刻拍案驚奇》卷二九:「今夜點燈後,叫他來罷,決不誤期了。」
誖誤     
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語言運用或心理臆測的疏失。如:「用『雪上加霜』來形容失敗後堅強站起來的情況,也可算是言語誖誤了。」也作「謬誤」、「過失」、「錯失」。
迷失路途     
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1.弄不清楚方向而錯失正確的路徑。《文明小史》第一七回:「原來他四人走到了拋毬場,因之迷失路途,不曉得上海馬路,條條都走得通的。」
功過相酬     
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建立的功勞和所犯的錯失,互相抵免,不加賞罰。《初刻拍案驚奇》卷二○:「使君縱然行善,只好功過相酬耳,恐不能獲福也。」
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