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前奏
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2.比喻一切行為的開端。如：「這一部分只是故事的前奏，好戲還在後頭呢！」
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發源
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起源、開端。《文選．張衡．南都賦》：「滍、澧、濼、濜，發源巖穴。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「至於後漢紀傳，發源東觀。」
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肇端
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起始、開端。如：「禍害往往肇端於細微，故小事不可不慎！」
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防萌杜漸
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防備禍患的萌芽，杜絕亂源的開端。比喻防患於未然。《舊唐書．卷二．太宗本紀上》：「先王制法，有以兵刃至御所者刑之，所以防萌杜漸，備不虞也。」也作「杜漸防萌」。
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迪卡爾
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目錄1 前言2 主要思想3 知識論4 教育觀5 資料來源 前言十七世紀是科學與哲學展翅高飛的開端，人們對於世界的關心，逐漸由神學的停滯轉向了科學的起步，因此知識的構成需要建立出一套，有著普遍必然性的規律系統，而笛卡兒正是突破傳統與現代哲學思想的分水嶺。 主要思想一、 無一處不疑：「懷疑」是一種找出真理的手段，為了找出絕不動搖的信念。二、 我思故我在：尋求、建立知識確定性的基礎，是人類特有且卓越於其他動物的心靈活動，展現上帝賦予人類的「理性之光」（light of reason）。三、 理性比感官可靠：由數學、幾何立論，知...
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千端萬緒
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緒，絲的頭，比喻事情的開端。千端萬緒用以形容事情紛亂，頭緒繁雜。三國魏．曹植〈自誡令〉：「機等吹毛求疵，千端萬緒，然終無可言者。」《隋書．卷三八．劉昉傳》：「殘賊之策，千端萬緒。」也作「千頭萬緒」、「千緒萬端」、「萬緒千端」、「萬緒千頭」。
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頭陣
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2.一切事情的開端或前段。
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班級經營特性
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改變，對班級經營造成直接、間接的影響。4. 家長與同事人際因素的影響:幼稚園是幼兒初次接受正式教育的開端，家長對幼兒教育的理念、關心和介入參與的程度，對班級經營形成極大的影響力。另外有不少班級是兩位老師共同帶領，兩人之間的合作關係和理念實作的差異也會對班級經營和教學造成影響。5. 引導重於管教:幼兒教育與中、小學教育最主要不同的一點，就是在「行為教育」的領域中，幼稚園強調的是「引導」的策略而非常罰而已，與傳統班級經營中對兒童嚴加管教的作法有極大的不同。 關鍵字中文關鍵字:班級經營英文關鍵字: Classroom Mana...
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杜漸除微
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杜絕亂源的開端，去除細微的禍患。比喻防患於未然。《宋書．卷六八．武二王傳．彭城王義康傳》：「杜漸除微，古今所務，況禍機驟發，庸可忽乎。」也作「杜漸防萌」。
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以目標計劃為根基的學習
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分享與評論之形式。 以目標計劃為根基的學習法之特質真實生活中的問題或疑惑：通常以問題或疑惑做為課程之開端，對於學生而言屬真實，且能提供一焦點研究。與其他學生的合作：藉由與他人一同進行計劃，發展出有價值的團體互動技巧。過程中學生學習合作建構團體目標，學習聆聽、表達其想法、衝突之妥協之技巧，如同真實生活可能遭遇之情境一般。訊息收集：以目標計劃為根基的學習教學活動，提供學生參與更多收集資料之活動成果：成果對於以目標計劃為根基的學習是相當重要的一環，且需與他人一同分享。（註2） 參考書目註1: 黃政傑主編(民86)：教學原理。台...
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貓頭鷹博士
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