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逆溯
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1.逆水而上。如：「河流裡的魚兒奮力逆溯而上，給人不畏困境、有志竟成的啟示。」
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釣餌
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1.誘使魚兒上鉤的食物。
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挈領提綱
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此處所列為「提綱挈領」之典故說明，提供參考。
「提綱挈領」係由「提綱」及「挈領」二語組合而成。
「提綱」出自《韓非子．外儲說右下》。文中提到：會張網的人，只須牽動繫網的大繩，就能把魚網張好。如果要一個一個去牽引網目，才能把網張開，那是非常辛苦而且艱難的工作。只要能提住魚網的總繩，使網孔張開，魚兒自然就入網了。所以官吏跟人民的關係，就像樹葉的本，魚網的綱，所以聖人只要治理好官吏就好，不用直接治理人民。
「挈領」則是出自《荀子．勸學》。荀子在此篇提及，要追溯先王的本源，窮究仁義的根本，崇尚「禮」，是入道的捷徑。就好比用手提起皮衣的領子，屈著五指一抖，整件皮衣的毛就都順順溜溜了。後來這兩個典源被合用...
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落網
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1.落入網中。如：「你怎麼把落網的魚兒統統放生了？」
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撥剌
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3.擬聲詞。形容魚兒自水面躍起及縱入水裡，拍擊水面所發出的聲音。唐．杜甫〈漫成〉詩：「沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。」
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綱提領挈
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此處所列為「提綱挈領」之典故說明，提供參考。
「提綱挈領」係由「提綱」及「挈領」二語組合而成。
「提綱」出自《韓非子．外儲說右下》。文中提到：會張網的人，只須牽動繫網的大繩，就能把魚網張好。如果要一個一個去牽引網目，才能把網張開，那是非常辛苦而且艱難的工作。只要能提住魚網的總繩，使網孔張開，魚兒自然就入網了。所以官吏跟人民的關係，就像樹葉的本，魚網的綱，所以聖人只要治理好官吏就好，不用直接治理人民。
「挈領」則是出自《荀子．勸學》。荀子在此篇提及，要追溯先王的本源，窮究仁義的根本，崇尚「禮」，是入道的捷徑。就好比用手提起皮衣的領子，屈著五指一抖，整件皮衣的毛就都順順溜溜了。後來這兩個典源被合用...
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玉環
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3.唐楊貴妃的小字。宋．辛棄疾〈摸魚兒．更能消幾番風雨〉詞：「君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土。」
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直教
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簡直使某人或某事如何。金．元好問〈摸魚兒．恨人閒情是何物〉詞：「恨人閒、情是何物，直教生死相許。」《水滸傳》第七回：「大鬧中原，縱橫海內。直教農夫背上添心號，漁父舟中插認旗。」
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海洋文藝
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我們從狹隘的地方，駛向無限寬廣的海洋」。用對比的方式呈現，例如:一旦漁網豐收，漁夫的快樂歌舞，輝映著魚兒在網中的跳躍。2.海洋風光描寫海邊「安靜的沙灘，美麗的夕陽」，是「期待和好朋友共同分享的夢幻園地」:描寫海洋內部情形。3.衍生意涵透過海洋進一步引發人們心思變化的情形，可以歸納四項: (1)感恩之心；(2)激勵合作；(3)突破自我；(4)自我學習。4.詩詞成語(五)海洋精神1.廣義。2.富饒。3.變化。4.希望。5.自由。6..生命力。 二、海洋藝術在海洋藝術方面，可以從歌唱表演、建築雕塑、工藝彩繪等三方面來進行說明:...
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長門
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漢武帝時，陳皇后失寵所居的宮殿。後比喻失寵后妃居住的地方。宋．辛棄疾〈摸魚兒．更能消幾番風雨〉詞：「長門事，準擬佳期又誤。娥眉曾有人妒，千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？」宋．劉辰翁〈蘭陵王．送春去〉詞：「杜鵑聲裡長門暮，想玉樹凋土，淚盤如露。」
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