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你是不是要搜尋以下結果
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擺闊
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故意表示自己闊綽富有。帶有嘲諷的意味。《官場現形記》第一一回：「和尚沒趣，只好仍舊坐了馬車回來。見了妹子，還有擺闊。」《文明小史》第五五回：「再說秦鳳梧本來是個大冤桶，化錢擺闊，什麼人都不如他。」
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救命
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2.遇到危險時所發出的緊急求救聲。《初刻拍案驚奇》卷三六：「張生慌忙之中，也不管是什麼人，連呼『救命！』」
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立地
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2.站著。元．王實甫《西廂記．第一本．第一折》：「山門下立地，看有甚麼人來。」元．白樸《牆頭馬上》第四折：「你這裡立地，我家去也。」
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何人
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什麼人。《文選．曹植．求自試表》：「臣獨何人？以堪長久。」《文選．任昉．為卞彬謝脩卞忠貞墓啟》：「臣亦何人？敢謝斯幸。」
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誰人
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何人、甚麼人。如：「我的一片苦心誰人知？」
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投礫引珠
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此處所列為「拋磚引玉」之典源，提供參考。 ※＃《景德傳燈錄．卷一○．趙州觀音院從諗禪師》1>有人與師遊園，見兔子驚走。問云：「和尚是大善知識，為什麼兔子見驚？」師云：「為老僧好殺。」僧問：「覺華未發時，如何辨真實？」師云：「開也。」僧云：「是真是實？」師云：「真是實，實是真。」僧云：「什麼人分上事？」師云：「老僧有分，闍黎有分。」僧云：「某甲不招納是如何？」師佯不聞，僧無語。師云：「去。」師院有石幢子被風吹折，僧問：「陀羅尼幢子作凡去？作聖去？」師云：「也不作凡，亦不作聖。」僧云：「畢竟作什麼？」師云：「落地去也。」師問一座主，講什麼經？對云：「講涅槃經。」師云：「問一段義得否？」云：「得。」...
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簇錦攢花
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愁的女兒，後遂用以泛指美女。〔參考資料〕 《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》欲得恁麼事，須是恁麼人；既是恁麼人，何愁恁麼事！學佛邊事，是錯用心。假饒解千經萬論，講得天華落石點頭，亦不干自己事，況乎其餘，有何用處？若將有限心識作無限中用，如將方木逗圓孔，多少差訛？設使攢花簇錦，事事及得，及盡一切事，亦只喚作了事人、無過人，終不喚作尊貴。將知尊貴邊著得什麼物？
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後果的立即性
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立即出現的小增強物，其效果遠大於延宕出現的大增強物。人類有很多行為也可以用這個概念來解釋。例如，為什麼人們很難戒菸或戒除飲食過量？這是因為：雖然戒菸或減肥的優點很多而且無人不曉，但一根煙或一個甜甜圈所帶的小而立即的增強效果，常常遠超過那些大而延宕的增強物的效果。在教室中，後果的立即性原則也非常重要。尤其是對年幼的學生，在他們做好一件工作之後立即讚美他，其效果就比經過一段時間之後才給他好成績，要好太多了。學生違規時，走近他，碰一下他的肩膀，做手勢（例如，把手指放在嘴唇上表示安靜）等等，其效果都比下課時才斥責或給予警告好得很...
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搔擾
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1.擾亂使人不安。《西遊記》第一回：「那童子出得門來，高叫道：『甚麼人在此搔擾？』」《紅樓夢》第二三回：「賈政必定敬謹封鎖，不敢使人進去搔擾，豈不寥落。」
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說親
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為人說合婚姻。《京本通俗小說．志誠張主管》：「大伯子許多年紀，如今說親，說甚麼人是得，教我怎地應他？」《三國演義》第五四回：「殺了劉備，我女便是望門寡，明日再怎的說親？須誤了我女兒一世！」也作「說媒」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士