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血液
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目錄1 血液(blood)1.1 血液的組成1.2 關鍵字1.3 參考書目 血液(blood)血液是由血漿及血球所組成，大概佔了成人體重的十三分之一，血液可以調節體溫、運送氧氣及廢物，是人體內不可或缺的結締組織。<註一> 血液的組成血漿:血漿是由90%的水、血漿蛋白(白蛋白、球蛋白、纖維蛋白) 、代謝廢物(二氧化碳等) 、能夠對抗病菌的抗體及調節身體各種反應的酵素所構成。<註一>血球:(一) 紅血球:紅血球是所有血球中數量最多的，成熟的哺乳類紅血球成雙凹圓盤狀，此構造能夠增加它的接觸面積，成熟的紅血球沒有細胞核，所以無法自己製造出所需的物質及胞器，其平均壽命約為120...
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考察
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考核、視察。如：「民意代表經常有機會出國考察。」《後漢書．卷六三．李杜列傳．李固》：「切責三公，明加考察。」《文明小史》第三六回：「我們國裡新派了一位胡郎中來考察學生，我們莫如去求求他罷。」
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硅
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化學元素。矽的舊譯。
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理論
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2.論事物之理，對實際或實踐而言。《北史．卷四四．列傳．崔亮》：「光韶博學強辯，尤好理論。」唐．鄭谷〈故少師從翁隱巖別墅亂後榛蕪感舊愴懷遂有追紀〉詩：「理論知清越，生徒得李頻。」
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恆心
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恆久不變的心志。[例]學習任何事物都必須有恆心才能成功。
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屐
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1.木頭鞋。如：「木屐」。北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「駕長簷車，跟高齒屐。」
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格言
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可以為人法則、砥礪言行的簡短詞語。《三國志．卷一二．魏書．崔毛徐何刑鮑司馬傳．崔琰》：「此周、孔之格言，二經之明義。」《幼學瓊林．卷三．人事類》：「格言至言，悉嘉言之可聽。」
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灌輸
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灌輸(indoctrinating)灌輸是一個教育術語，中外使用多年，但其概念並不明確。英國的教育哲學，近年走向觀念分析學派的途徑，對於教育用語概念的釐清，貢獻良多。灌輸和教學，在概念上最為接近，因此對其分析也就用力甚勤。我們說，「某人正在灌輸學生」，我們真正的意思是什麼?灌輸一詞的界說實在有待商榷。許...
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頓開茅塞
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此處所列為「茅塞頓開」之典故說明，提供參考。「茅塞」是指山徑少人走，叢生的茅草塞住了山徑，語出《孟子．盡心下》。在這章中，孟子認為一個人如果為學不能專心有恆，那就會像山間的小路一樣，常常走動，就會變成一條大路。但如果隔一些時間沒有人走，茅草就會阻塞山路。意思是說，聖人之道，要學而時習，不可捨而不修，否則就像茅草塞路一樣。勉勵高子要恆心向學，德業才可精進。「茅塞子之心」是指高子的心已經被茅草塞住了，後來「茅塞」一語就用來比喻「閉塞的心思」，也可以指的是疑惑。「頓開」的意思就是「豁然了悟」的意思。往往是因為受了指點，突然間想通了。所以「茅塞頓開」一語就可以用來比喻閉塞的心思，頓時豁然了悟。
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貓頭鷹博士