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講書
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舊時提學初到一地時所舉行的儀式。即先將寫有學生姓名的竹簽置於一大竹筒內。由提學抽簽，令中者講述四書一章，若講述不對，則責罰之。後凡教師命學生闡釋書中義理，稱為「講書」。《紅樓夢》第八二回：「我今兒晚上還要看書，明日師父叫我講書呢。」
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〔拉薩克報告書〕（馬來西亞）
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〔拉薩克報告書〕為一九四九年馬來亞聯邦成立後所制定的第一個有關教育改革的文件；後由首任教育部長阿都拉薩克於一九五六年正式提出，當今馬來西亞的教育制度，在此報告書中已顯出輪廓。
該報告書的主要建議如下：(1)教育部長應主持一般性的教育政策，並且將負責中等教育、師資訓練暨其他教育事務；(2)設立地方教育當局，負責初等教育與職業教育；(3)設立獨立的督學團；(4)統一教師職業的計畫；(5)在所有學校設立董事會，負責監督；(6)只有兩種學校─獨立小學或補助小學，獨立中學或津貼中學，所有接受補助或津貼的學校，津貼金應受同等待遇；(7)改變現有小學為國民學校（巫文為教學媒介）及國民型學校... |
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書號
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書號又稱索書號(Call Number)，為圖書館藏書排架用的號碼。在圖書館中，每一種書皆有其自己的書號，在目錄卡片的左上角、圖書的書標上，均可見到書號之記錄。
書號包括幾個部分，最簡單的結構是由分類號及著者號組合而成，分類號表示圖書內容的類別。國內圖書館通常是中文圖書採中國圖書分類法分類，西文圖書採杜威十進分類法或美國國會圖書館分類法予以分類。著者號之給予是為了區別同一類圖書中不同著者的作品，因此依據某種給號規則給予每一個著作不同的號碼。著者號碼有由單一的阿拉伯數字所組成的著者號碼，亦有由著者姓氏首字母和阿拉伯數字混合組成的著者號碼，前者如採四角號碼法或首尾五筆檢字法，後者... |
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大書
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1.民間說唱藝術中一種說書。以說歷史演義、英雄戰爭、扑刀趕棒之類的故事為主。與有說有唱、敷衍煙花粉黛、兒女私情的小書相對。
2.以大字書寫。
3.特別記載或書寫。如：「大書特書」。
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簡帛書
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書寫於竹簡或布帛絲織品上的先秦文字的通稱。如近世出土的楚簡、楚繒等即是。
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國防醫學院致德醫學圖書館
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國防醫學院致德醫學圖書館的歷史，可追溯至滿清軍醫學堂時期。民國38年(1949)隨政府搬遷來臺，歷經興革，始有目前之規模。總館於64年10月落成啟用，為紀念盧故院長致德博士的卓越貢獻，以致德醫學圖書館命名。68年7月，三軍總醫院與本院併編，其圖書館成為本館分館。
致德醫學圖書館屬院本部，設館長、副館長及資料管理官各1人，館員8人。分館設主任1人、館員4人、印刷員1人。工作包括採錄、分編、參考服務、資訊檢索、圖書期刊、典藏、流通、館際合作、視聽資料管理及一般行政等。本學院並設圖書管理委員會，下設圖書、期刊、視聽3個管理小組，協助推動圖書館的興革與發展。 致德醫學圖... |
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羅斯福總統紀念圖書館（美國）
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位於紐約海德公園(Hyde Park)之羅斯福總統紀念圖書館是歷史最悠久的總統圖書館，隸屬美國聯邦政府，由國家檔案管理服務處(National Archives & Records Service)監督管理。
1938年12月羅斯福總統於一次白宮餐會中宣稱，欲建造一座圖書館保存他所有文件、手稿、報告等，以便其於離職後仍可利用，並希望將其生平所得之繼承財產、藝術品、收藏品及在總統任內所得之餽贈品，均能集中放置一處。 1938年國會同意其提議，建立了這所圖書館作為聯邦機構，但其建築費及裝置費仍由私人捐助而來，直到1950年全館才正式開放。自華盛頓總統時代起，總統文獻... |
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圖書目錄
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所有書籍的總錄或各類書目的記載。以形式論，有卡片目錄與書本目錄之分；以內容論，有書名目錄、作者目錄與主題目錄之分；以排列法論，有字典式目錄與分類目錄之分。
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〔康多塞教育計畫書〕（法國）
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康多塞(Marquis de Condorcet, 1743~1794)為法國數學家、政治家及教育家。康多塞雖為法國貴族，但卻為法國革命領袖之一，也是人類歷史進步論的提倡者之一。一七九二年，康多塞提交法國全國會議(The National Assembly)一分教育改革計畫書。該項報告厚達五十餘頁，詳述國家教育制度的建立計畫。此項教育計畫的基本理念為自由、自我實現及幸福的追求。
康多塞的思想，在於人民自由權利的維護及發揚；他又主張人的完美性是有可能實現的。他以為國家的教育目的，在於社會人群的進步與幸福生活的實現。自由社會中的個人，都有其追求福祉、滿足其需求、履行其義務的權利與... |
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中國圖書館學會（大陸）
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中國圖書館學會成立於1979年7月。依據該會章程，學會的主要任務是：開展學術交流，加強國際圖書館界的聯繫與合作；編輯、出版、發行圖書館學書刊資料；為國家科技發展之重大決策及圖書館事業政策的制定提供諮詢服務；介紹、推廣和評定圖書館學科研成果；辦理繼續教育，普及圖書館學基礎知識；表彰與獎勵優秀工作人員；維護圖書館工作者的合法權益，反映會員意見及舉辦為會員服務的事業和活動等。
該會會員分為個人會員、團體會員及外籍會員3種，個人會員是學會組織的主體，凡具有專業職務及相當水平的圖書館工作者，從事圖書館教育、研究或圖書館工作3年以上，或具實際工作經驗和一定學術水平者；獲得碩士學位以上者及... |
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貓頭鷹博士