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恰巧
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恰好、碰巧。《兒女英雄傳》第二回：「又恰巧輪到安老爺署事到班，便下劄懸牌，委了安老爺前往署事。」《文明小史》第二○回：「正想吃過飯前赴徐園，恰巧劉學深從外頭回來。」
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台北市立南港高工
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本校成立於民國六十七年，是一所專為培養工業技術人力的技術學校，除擁有寬廣的校地、完善的軟硬體設施、美輪美奐的宿舍外；精良的師資、多元的班次內涵如：日間部、夜間部、綜合高中、 特教班、實用技能學程、國中技藝學程、成人教育技訓班…等，是一所莘莘學子心目中理想的學府。=特色=南港高工的特色如后：全國唯一以電為主設科的學校、人性規劃校園建築設施、現代化的充實教學設備、個別化的輔導學生適性發展、多樣化的豐富學生學習內容、社區化的推廣成人教育、國際化的網際網路管制中心、實務化的升學就業並重教學、標準化的設置技能檢定場。=特色最大的校...
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腳踏車
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一種利用雙腳踩踏板前進的輪車。如：「他騎著腳踏車走了。」也稱為「自行車」、「單車」、「自由車」、「自轉車」、「鐵馬」、「孔明車」。
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根柢
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1.草木的根。《史記．卷八三．魯仲連鄒陽傳》：「蟠木根柢，輪囷離詭，而為萬乘器者。」《五代史平話．梁史．卷上》：「臣聞國家之有百姓，如草木之有根柢。」
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國立嘉義高工
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職業學校。五十七年八月政府為配合九年國教之實施，五年制高級部張幹念先生繼任校長。六十八年九月機工科增輪調式建教合作兩班。七十四年奉令規劃並試辦群集教育土木建築群課程及設備。七十四年二月張校長退休，派劉文華先生繼任校長，劉校長到任後，擘劃經，辦理各種訓練班繼續推行建教合作。七十五學年度起奉命全面實施群集課程;動工興建學生宿舍乙棟。七十六年興建資訊大樓，以推廣資訊教學。七十七學年度起輪調式建教合作班由機工科改為電工科，招收兩班;規劃興建學生活動中心，以...
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木棉花
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變化，別具其獨特風情。（註2） 莖木棉花的莖高者可達30公尺，其樹幹通直，具有瘤刺，且枝條多，側枝則輪生，水平伸展，小枝粗硬而平滑無毛。 葉木棉花之葉互生，且多叢集於枝條的先端，為掌狀複葉，小葉約五至七枚左右，呈長橢圓至卵狀長橢圓形。葉緣具稀疏鋸齒，綠色，冬季落葉。 花木棉花之花朵為單生，貌大，花色為紅、橙紅色，如燃燒的花火一般相當亮麗，其花語「熱情」也是由此而來，極有觀賞價值。花多先於葉開放，簇生於枝頭之上，花梗相當粗壯，為褐色。花瓣一般為五枚，呈倒卵形。 果實木棉花之果實為蒴果，外貌呈橢圓形，熟成時五瓣裂，其內具有棉...
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國立東勢高工
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頃。創校於民國38年，民國88年因921地震，原校舍震毀而遷校重建，於民國93年3月5日落成啟用。美輪美奐的新建校舍可譬喻為「五星級校園」，具有筏式基礎、雙面走廊、開放空間、綠建築、客家文化、結合社區、整體規劃、動靜分明、人車分道、合院精神、人性化空間及斜屋頂等十二特色，儼然已成為中部橫貫公路起點上的新地標；交通便利，由國道四號道路到校只要二十分鐘；沿途有大甲溪的潺潺流水，大雪山脈上的鳶嘴山、稍來山巍然聳立，遠山近樹盡收眼底，風光明媚；物產豐富，梨子、甜柿及葡萄等都相當甜美，是水果的故鄉；另有即將設立的客家文物館及結合林...
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彈指之間
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1.形容極短暫的時間。如：「彈指之間，他的生命就在車輪下消失了。」
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槓桿原理
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越遠就越省力，越近也就越費力；如果兩者支點一樣遠，不省力也不費力，只是改變用力方向。第二類槓桿(如獨輪)其負載位於作用力與支點之間。第三類槓桿(如榔頭)，其作用力在於支點與負載之間。 *參考文獻*註1: 有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文化，2011.09。註2:新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市:貓頭鷹，1995。
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轒轀
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古代攻城所用的四輪車。以粗木編排而成，上以生牛皮覆蓋，下可藏兵士，往來運土築工事，敵人箭矢、木石無法傷害。《孫子．謀攻》：「修櫓、轒轀，具器械，三月而後成。」
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貓頭鷹博士