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陳千武     
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文、台灣白話文、中國文言、中國白話以及日文。但是歷經終戰、禁用日文以來,如陳千武等這些在日治時期已經完全習慣日文創作的詩人,突然斷止了創作的工具。然而,語言跨越猶可忍受,戰後因為白色恐怖的政治牢籠而帶給前輩作家莫大的恐懼,有些作家就乾脆停止文學的創作。陳千武以及跨越語言一代詩人群,忍受轉換語言所帶來的痛楚,對不同語言文字的文法與寫作技巧重新學起,經過一段漫長的學習和摸索,他們重生了!然而,他們也已然老矣! 連結參考網站:國家圖書館當代文學史料系統 http://lit.ncl.edu.tw/hypage.cgi?hyqs...
遺傳     
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生物將自身的生理構造或心理特徵,經由基因傳遞給下一代的現象。[例]她好勝的性格完全遺傳自母親。
煉丹     
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古代道士將汞、鉛、丹砂等礦石藥物置於爐火中燒煉成丹。傳說服用之後可治病強身,長生不老。其目的雖未必達到,卻開啟中國化學的先河,促成了火藥的發明。現今中醫亦將礦石藥物燒煉成丹來治病,如鉛丹可治療結膜炎、腋臭、吐逆、反胃等。[例]秦始皇為求長生不老,除派人至海外尋找丹藥,還在宮中養了許多方士煉丹。
達悟族     
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老年人仍以雅美語溝通外,一般的年輕人漸漸以華語取代雅美語。年紀越小者,雅美語的能力越差,有的小孩甚至完全不懂雅美語。此語言已有逐漸滅亡的危機」。此外,研究也發現雅美語有趣的語言現象,即在不同年齡層及不同的區域有語音的差異,以及歌謠的歌詞保存古字等語言現象。而在維護與發展雅美語方面,語言學者建議,鼓勵雅美人珍惜自己的語言、保護老人及積極推動族語教育,把雅美特有的文化編入相關教材,推行雙語式教育等。 參考資料《臺灣原住民族歷史語言文化大辭典》網路版
沈佺期     
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應有的高峰。沈佺期的詩作,有一部分是奉和應制之作,自述詩,山水詩,戰爭詩占足大部分。應制的作品,也不完全是內容空虛、格調低下的。一些描寫人們對戰爭的厭倦,對親人的思念的詩更值得我們一讀。其詩句:「白狼河北音書斷,丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨不見,更教明白照流黃。」,情景交融,悲愴淒涼,深刻的反映當時的社會矛盾和人民的痛苦生活,成為千古不朽的名句。(資料選自網路)
有限理性模式     
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候,人們通常不願放棄那些已經完成的事物,因此寧願保持固有的過去。2. 在決定的過程中,理性模式強調的完全資料之掌握,會受限於資料不完整性的事實所限制,而無法徹底掌握確切的優劣。3. 所採取之資料多為過去所留下,未能真實的表現未來的狀態,因此有決定上的困難。 有限理性之修正根據上述幾項主要的困難,此時賽蒙提出了所謂的滿意模式,認為決定之考慮,並非是完美的決定,而是滿意的決定,在未能充分展現理性的狀態下,決定所能做到的即是不完美但滿意的結果,因此同為理性過程,但不強求做到盡善盡美的分析,而是透過有限的理性評估之後,尋找一個滿...
鳥類     
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烏鴉消化水果只需要三十分鐘。(註2)2. 鳥類不但視力良好,且還會分辨顏色。在樹林裡,如果穿著與周圍完全不同的顏色,就算距離鳥兒很遠,也會讓牠們感覺到不安而逃走。所以通常我們在觀察鳥類時,會穿著綠色或茶色系列的服裝。(註1) 鳥類的羽毛鳥的身體上,覆蓋著柔軟的絨毛及小小的羽毛,一年大約會有1-2次的換毛,一般大約在春季到夏季育兒結束的時期。這些羽毛保護著鳥的皮膚,也負責保溫不讓體溫上喪失。絨毛就是羽絨,其中像是水鳥的羽絨經常竟用來做成我們的防寒外套或被子。其中跟飛行有關的羽毛,是飛羽和尾羽,根據這兩種羽毛的長度,鳥飛行的...
醣類     
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而無法再分解的醣。例如植物光合作用的產物,也是生物體形細胞呼吸的主要能源的葡萄糖屬之。1莫耳的葡萄糖完全氧化可提供673卡的能,其中部分用來合成38莫耳的ATP。單醣尚有核糖及去氧核醣,兩者是核酸的主要構成成分。果糖、半乳糖也是屬於單醣。(註2) 雙醣雙醣是由兩個單醣分子脫去一分子水以醣苷鏈連接而成。最常見的有麥芽糖、乳醣及蔗糖。麥芽糖由兩分子的葡萄糖組成,可見於發芽的種子中、乳糖由葡萄糖及半乳糖各一分子組成,是植物體運輸醣的主要形式。(註2) 多醣多醣是由多個單醣連接形成的長鏈狀大分子。如澱粉、肝糖、纖維素,三者均為葡...
不可能     
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不會有可能。如:「天無絕人之路,事情不可能完全沒有轉機。」
統整主題教學     
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信任在一個充滿互尊互重與關懷照顧的教室氣氛中,學生能有信心地進行各種思考及解決問題的活動。教師及同儕完全不給予壓力和威脅。2.有意義的內容人腦能自然地形成組型,並且能處理鉅量的資訊輸入。在有意義的教學脈絡中,解決真實的問題,是教學成功的關鍵。3.選擇對大部分的學生而言,容許作抉擇是獲致更大成功的保證。在課程的設計、作業的指定、學習環境的安排,以及資源的配置上,都應讓學生有選擇的機會。4.充足的時間學校必須提供充足的時間,俾便讓學生精熟各項資料。不應把學生從某一學科的教學,匆匆忙忙地,趕到另一學科的教學,要求學生囫圇吞棗地...
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