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葉夢得     
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學風格 葉夢得博學多才,能工詩。早年風格婉麗,中年學蘇東坡,南渡後多感懷時事之作。晚年居卞山下,奇石列,藏書數萬卷,有人說他晚年的詞,“能于簡談處出雄杰”,當為豪放派的另一個支流。 著作 著有《石林集》。 評價 他的詞受蘇軾影響較深,但缺乏自己的特色.                  
羅斯巴赫戰役     
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的勝利是在羅斯巴赫:柯林戰役後普魯士戰略形勢極為嚴峻。整個歐洲都在向普魯士進逼。普魯士本土正南的薩克、西里西亞有奧地利主力,與腓特烈的普軍主力對峙,正東有8萬俄軍進攻東普魯士,由普魯士列瓦爾德元帥擋住,但是普軍卻於9月大耶格爾斯多夫戰役慘敗於阿普拉什金元帥的俄軍。所幸阿普拉什金也吃驚不小,再加上補給困難,戰後反而向後撤,他本人因此被女沙皇解除了指揮職務。面對四方大軍雲集,腓特烈留下貝費恩公爵的41,000人,命令他在西里西亞境內進行防禦,牽制住奧地利道恩元帥的10萬大軍。自己帶少量普軍,星夜趕去迎擊西南方向的蘇貝斯。同...
成林     
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樹木茂盛長成為林。《文選.枚乘.七發》:「梧桐并閭,極望成林。」《文選.顏延年.陽給事誄》:「攢鋒成林,投鞍為圍。」
貤贈     
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置官贈爵。參見「貤封」條。《清會典事例.卷一四三.吏部一二七.封贈.推封事例》:「而陳蘭僅官主事,輒請照伊祖原官貤贈,於事理亦復不順,所請不可行。」
吊死     
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上吊自殺。
疾病預防     
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書目註1:保健手冊,張英二總編輯,台灣省政府出版,1996,頁68。註2:生物學,黃世傑,王瑋龍,陳香合編著,華杏機構叢書,2003年4月,頁266。
怕人     
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1.令人害怕。如:「這鬼屋陰的,好怕人啊!」
補救性學前學校方案     
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年起,在整個聯邦政府的Head Start方案下,有各式各樣的方案。Head Start方案是美國詹總統對貧窮作戰方案的一部分,它是想打破貧窮的循環歷程。其基本觀念是,不利兒童正面臨學業失敗的危機,所以要充實他們中產階級兒童已具有的學前學業技能和社會技能,使他們也能接受正式學校教育。Head Start方案通常包括兒童前期的教育課程,其目的在提升他們的學校教育預備狀態。不過,此方案也包含醫療和牙科服務、每天至少一餐熱食、還有對家長的社會福利服務。 舉例  有關Head Start的研究常發現,此方案對兒童的預備技能和其...
人間天上     
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比喻二者境遇不同,相差甚遠。元.湯式〈端正好.曉珊珊琪樹蕩靈風套.滾繡毬〉曲:「氣光閃閃金屋稜層絢碧虛。真乃是人間天上全殊。」也作「天上人間」。
橚矗     
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草木長直茂盛的樣子。《文選.左思.吳都賦》:「橚矗萃,蓊茸蕭瑟。」
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