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二元向量
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動的距離除以小時數，而在此速率中的運動距離，即代表連續量。由上述可知，速率為單位時間內的工作量，代表牽涉到兩種量數之間的函數關係，因此當速率固定時，時間增加而工作量也會增加。(註1) 關鍵字中文關鍵字：二元向量英文關鍵字：Binary vectors 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁358~360，五南圖書出版有限公司。註2李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁324~325。千華出版公司。
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置若勿聞
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，下令錦衣衛查辦，要找出寫這篇文章的人，處以極刑。一時間，傾朝都籠罩於妖書的陰影下，許多大臣因此受到牽連。當時的大學士沈一貫素與禮部侍郎郭正域不合，郭正域曾是沈一貫的學生，但郭正域一直對沈一貫不服，時常忤逆他，沈一貫因此懷恨在心。妖書事發後，有人向他密告可能是郭正域所為。沈一貫知道郭正域的為人，不可能寫下這篇大逆不道的文章，但一直對過去的事情耿耿於懷，不願替他出言辯護，甚至火上加油，向皇帝暗示郭正域可能涉案。神宗聽了大怒，下令將郭正域關起來，並免去他的官職。其他大臣見他命將不保，趕緊去向沈一貫說情，沈一貫才出面解除了部分危機。經歷了這場事，郭正域雖然保住了性命，但他身邊的許多人卻受到牽連，自己...
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拔茅連茹
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茅，茅草。茹，根部相連者。拔茅連茹語本《易經．泰卦．初九》：「拔茅茹，以其彙，征吉。」三國魏．王弼．注：「茅之為物，拔其根而相牽引者也。茹，相牽引之貌也。」比喻賢人相繼引進。《幼學瓊林．卷二二．花木類》：「國家進多賢，曰拔茅連茹。」《野叟曝言》第八四回：「如今又是赤瑛、紅瑤夫婦，拔茅連茹，接踵而至。」
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虔心
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恭敬有誠心。《西遊記》第四回：「三兄弟各辦虔心，牽著白馬，馬上馱著行李，找大路一直前進。」《初刻拍案驚奇》卷六：「先喫兩日素，足見大娘虔心。」也作「虔誠」。
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老和尚撞鐘
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（歇後語）過一日是一日。老和尚身無家累，心無牽掛，每天只是敲鐘過日子，無須為長遠的生計打算。比喻因循度日、得過且過。
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碧霄
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青天。唐．林傑〈乞巧〉詩：「七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。」宋．蘇軾〈虛飄飄〉詩：「露凝殘點見紅日，星曳餘光橫碧霄。」
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五十笑百
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即「五十步笑百步」。見「五十步笑百步」條。01.清．陳確《陳確集．別集．卷六．葬書上．與張元岵前輩書》：「蓋族葬之禮行，則葬師之說廢；葬師之說行，則族葬之禮廢；此必不兩存之勢。稍為牽制，必致濫觴，五十笑百，可為明喻。」
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罪人不孥
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治罪僅止本人，不牽連妻子兒女。《孟子．梁惠王下》：「澤梁無禁，罪人不孥。」也作「罪人不帑」。
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國民教育向下延伸
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議報告書」將實施普及且免費之幼兒教育列為教育改革中程目標。國民教育向下延伸雖符合民眾的熱烈需求，但因牽扯幼托整合、經費籌措、師資素質、私立幼教機構發展、幼教機構分布等複雜的問題，遲遲無法化為可行的方案，平心而論，其關鍵在於政治的判斷。以教育和國家發展長遠之計來看，幼兒教育義務化是一項必要的教育投資。因此倡議此一政策者，若能先期獲得政治支持，就能逐一解決行政、經濟、時間、環境等技術層面的阻礙，進而達成幼兒教育普及化、免費的教育理想。 關鍵字中文關鍵字：國民教育向下延伸英文關鍵字：downward extension of ...
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領導變項
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與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等，均是實務上之作法。至於領導效能則牽涉到組織創新程度、組織產出成果等。值得注意的是，教育領導之各變項乃是彼此影響，形成環環相扣的態勢。 關鍵字中文關鍵字：領導變項英文關鍵字：Leadership variables 參考資料秦夢群/著。教育領導理論與應用。10頁，五南圖書出版公司。
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貓頭鷹博士