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候
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3.探望。如:「問候」。《後漢書.卷二四.馬援傳》:「援嘗有疾,梁松來候之,獨拜床下,援不答。」《儒林外史》important">第一三回:「兩公子聽見,便同公孫去候姑丈。」
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名
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4.表示概念的名稱。《老子》important">第一章:「名可名,非常名。」《荀子.正名》:「名無固宜,約之以命,約定俗成,謂之宜。」
5.量詞:(1)計算人的單位。如:「學生十名,缺席一名。」(2)計算排名的單位。如:「全班important">第十名。」
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少
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2.年輕的人。《晉書.卷八○.列傳.王羲之》:「王氏諸少並佳。」《儒林外史》important">第四一回:「那些好事的惡少,都一傳兩,兩傳三的來物色,非止一日。」
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同
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1.會合、聚集。《說文解字.𠔼部》:「同,合會也。」如:「會同」。唐.錢起〈送鍾評事應宏詞下important">第東歸〉詩:「勸君稍盡離筵酒,千里佳期難再同。」
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搓
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1.兩手反覆相揉、磨擦。如:「搓湯圓」、「搓麻繩」。《兒女英雄傳》important">第一四回:「說著急得搓手頓足,滿面流淚。」
2.將物置於手中運轉。《兒女英雄傳》important">第一五回:「他一隻手,只管得兒楞楞的,得兒楞楞的,搓著那副鐵球。」
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對偶
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語文中上下兩句,或一句中的兩個詞語,字數相等,句法相似,平仄相對的修辭法。可使文章形式工整、語意自然、意境幽遠。如唐.王之渙〈登鸛雀樓〉詩:「白日依山盡,黃河入海流。」以「白日」對「黃河」,「山」對「海」等,不僅字數相同,詞性亦皆相同。
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認知治療法(cognitive_therapy)
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REBT的治療者般具指導性,示範理性的思考方式。 關鍵字中文關鍵字:認知治療法英文關鍵字:(cognimportant">itimportant">ive therapy) 參考資料1. Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務(修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘、楊旻鑫、彭瑞祥譯)。台北市:新加坡商聖智學習。(原著出版於2009)2. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉(2009)。諮商輔導學辭典。台北:五南。
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理直氣壯
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理由正大、充分,則氣盛而無所畏懼。《官場現形記》important">第一七回:「只要我們理直氣壯,怕他怎的?」《文明小史》important">第一○回:「辦捐一事,我是理直氣壯的,小小百姓,膽敢違旨抗官?」也作「氣壯理直」。
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名列前茅
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前茅,古代行軍打仗時,前行兵士所拿作為旗幟的茅草。名列前茅比喻名次排在前面。[例]張同學非常優秀,各項成績在班上總是名列前茅。
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瀟灑
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1.形容人清高絕俗、灑脫不羈。唐.杜甫〈飲中八僊歌〉:「宗之瀟灑美少年,舉觴白眼望青天。」《紅樓夢》important">第四回:「三則公私冗雜,且素性瀟灑,不以俗務為要。」也作「蕭灑」。
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貓頭鷹博士