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星星的命名     
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星現在科學儀器精良,尤其在17世紀人類開始使用望遠鏡之後,不斷的有更多星星被發現,二十六個希臘字母已不足應付,科學家便再加上羅馬字母及阿拉伯數字來幫助星星命名,使天空星星們一顆顆各得其名,而不再混雜不清了。<註1> 關鍵字中文關鍵字:星星英文關鍵字:star 參考書目<註1>現代兒童啟示錄-趣味宇宙科學篇,李倩萍編著,朱培英編著,貢獻出版社1988年10月三版。<註2>天文奧秘一本通,幼福編輯部編著,幼福文教事業股份有限公司 2008年9月再版一刷。
畫虎不成反類狗     
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原本想畫老虎,卻畫得像狗一樣。語出《後漢書.卷二四.馬援列傳》:「效季良不得,陷為天下輕薄子,所謂畫虎不成反類狗者也。」多用以比喻仿效他人不到家,反而變得不倫不類。《西遊記》第八八回:「教便也容易,只是你等無力量,使不得我們的兵器,恐學之不精,如『畫虎不成反類狗』也。」《孽海花》第二四回:「就怕海軍提督膽小如鼠,到弄得畫虎不成反類狗耳。」也作「畫虎不成反類犬」、「畫虎類狗」、「畫虎類犬」、「畫虎成狗」、「畫虎成犬」、「畫虎不成」。
富餘     
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充足有剩餘。《紅樓夢》第五六回:「雖然還有富餘的,但他們既辛苦鬧了一年,也要叫他們剩些,粘補粘補。」《三俠五義》第三二回:「又叫小人帶來十兩銀子,惟恐路盤川不足,是要富餘些個好。」
萬年遺臭     
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此處所列為「遺臭萬年」之典源,提供參考。 南朝宋.劉義慶《世說新語.尤悔》桓公1>臥語2>曰:「作此寂寂3>,將為文、景4>所笑!」既而屈起坐曰:「既不能流芳後世5>,亦不足復遺臭萬載邪?」 〔注解〕 (1) 桓公:桓溫(西元312∼378),字元子,東晉龍亢人。初拜駙馬都尉,定蜀,滅成漢。攻前秦,因破姚襄有功,官至大司馬;與前燕慕容垂戰於枋頭,大敗而還。後廢帝奕,立簡文帝,陰謀篡奪,專擅朝政,威勢顯赫,意欲受禪,未成,旋以疾卒。 (2) 臥語:躺著說話。 (3) 寂寂:落寞而無所作為。 (4) 文、景:指晉文帝司馬昭、晉景帝司馬師。司馬昭(西元211∼265),字子上,三國魏溫縣人...
招手     
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2.以手勢叫人來。《紅樓夢》第一二回:「心中到底不足,又翻過正面來,只見鳳姐還招手叫他,他又進去。」
墨守舊法     
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此處所列為「墨守成規」之典源,提供參考。 1、「墨守」:#《戰國策.齊策六》1>今燕王方寒心獨立,大臣不足恃,國弊旤2>多,民心無所歸。今公又以弊聊之民3>,距全齊之兵4>,期年5>不解,是墨翟之守6>也。 〔注解〕 (1) 典故或見於《墨子.公輸》。 (2) 旤:同「禍」。 (3) 弊聊之民:疲憊的聊城軍民。弊,疲憊。 (4) 距全齊之兵:抵抗齊國全部的兵力。 (5) 期年:一周年。 (6) 墨翟之守:墨翟的善於守城。墨翟,西元前501∼前416,戰國時魯人,提倡兼愛、非攻、節用、薄葬等學說,主張消弭戰爭,宣揚和平,自成一家之言。後世亦稱為墨子。〔參考資料〕 《墨子.公輸》於是見...
CSE評價模式     
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這個階段或稱為「計劃的選擇」。第三階段是形成性評價,這一階段的重點是要發現課程計畫在教育過程中成功與不足之處,以便隨時修正某些偏離目標的地方。這個階段也可稱為「計劃的修正」。第四階段是總結性評價,在經歷上述幾個階段之後,對教育質量作出全面的評價和相應的判斷。由於這一判斷往往涉及這項課程計劃是推廣,還是保留,修正或終止,所以,這一階段所需的資料,應具有相當高的信度和效度。這一階段也稱為「計劃的批准或採納」。CSE模式在課程評價中運用得相當廣泛,因為它的目的是為課程計畫改革服務,評價活動貫穿課程改革的全部過程,使評價的形成性...
昆陽之戰     
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對王莽,其內部矛盾重重;而王邑、王尋的大軍成員龐雜,有中央軍、州郡兵、嚴尤與陳茂招募而來的士兵,默契不足,無法統合為一整體。另外,王邑的傲慢自大也應負很大的責任,王邑以大軍包圍昆陽時,若能聽從嚴尤建議而以少數兵力圍住城小堅固的昆陽,並將大軍開往漢軍主力所在的宛城,且可與宛城內的官軍裡應外合,將可順利消滅漢軍主力;亦可在前往宛城的同時,派兵包圍郾城、定陵,則昆陽便無援軍支援,也讓劉秀無法前往二城求援,以王邑所率之如此龐大的軍隊,絕對可以做得到。 關鍵字中文關鍵字:昆陽之戰英文關鍵字:Battle of Kunyang 參考...
瘠己肥人     
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律己嚴苛,待人寬厚。《宋史.卷二四七.宗室傳四.善俊傳》:「僚屬爭言用度將不足,善俊曰:『吾將瘠己肥人。』」
文山區實踐國小     
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完善規劃;且社區發展迅速,校舍的擴建未及學生人數的增加,以致造成中期將防洪教室充作一般教室使用(採光不足,易淹水)、及專科教室嚴重缺乏的現象。 臺北市文山區實踐國小學區域包括樟腳、樟新、樟林三里,學區內文教機關眾多;且區內居民職業上以公教人員、工商居多,平均教育程度高,以致學生素質相當齊一。歷任校長一向重視教學正常化,落實生活教育,並積極推展閱讀及體育活動。而教師會及家長會的成立,也讓校園組織重新定位。
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