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藪鳥     
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節他們的體溫,直到第八天後才能離開巢去覓食,而雛鳥的成長速度飛快,第十二天就可以離巢在附近樹枝間做短離的跳躍飛行,第十五天飛行就可達到數十公尺。<註4> 關鍵字中文關鍵字:藪鳥英文關鍵字:Liocichla steerii 參考書目註1:自然生態保育系列叢書三,宜蘭縣鳥類資源78頁,張明財及林燕秋撰文,宜蘭縣政府1996年8月出版。註2:鳥羽,台灣野鳥羽毛圖鑑275頁,郝偉廉著,商周出版,家庭傳媒城邦分公司2006年2月發行。註3:台灣野鳥圖誌74頁,何華仁著,常民文化1996年6月出版。註4:愛戀台灣,探...
小異大同     
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「小同異」;如果從「同」的角度看,萬物是全同全異的,我們可以稱這種情形為「大同異」。我們既可以說南方離無窮遠,卻也可以說南方近在眼前。假如我們今日來到越國,也可以說是昨天就到了。為什麼會如此?正是時空是連環的。於是我可以隨意地說天下的中央就在燕國之北,或在越國之南。如果能這樣去觀察萬物,自然可以知道萬物的大小同異無別,天和地也是一體無差別的。」在這段話中,原文的「大同而與小同異」,指的就是大部分同而小部分異,演變成「大同小異」這個成語,用來形容事物略有差異,但大體相同。
阻隔     
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阻礙隔絕。[例]空間的離雖然阻隔了他們見面的機會,但彼此的感情並不曾稍減。
區域網路     
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區域網路區域網路,或稱LAN(Local Area Network),指覆蓋局部區域(如辦公室或樓層)的電腦網路。按照網路覆蓋的區域(離)不同,其他的網路型式還包括個人網、城域網、廣域網等。早期的區域網路網路技術都是各不同廠家所專有,互不相容。後來,IEEE(國際電子電力工程師協會)推動了區域網路技術的標準化,由此產生了IEEE 802系列標準。這使得在建設區域網路時可以選用不同廠家的裝置,並能保證其相容性。這一系列標準覆蓋了雙絞線、同軸電纜、光纖和無線等多種傳輸媒介和組網方式,並包括網路測試和管理的內容。隨著新技術...
期限     
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某一限定的時間。[例]離交貨的期限只剩三天了,我們必須加緊趕工。
數位學習     
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e): 80%以上的課程內容是線上的5.田冠鈞指出:數位學習是一種隨著數位科技的進展,不斷演化出的遠教學,伴隨著科技的進展,應用新的媒體發展出新的教學模式,而突破時空障礙來提升教育訓練績效的精神是一致的。5.OECE(2005):數位學習指的是運用ICT去提高或支援在高等教育的學習,像是使用電子郵件的方式去使用課程資料,而有些課程則是完全採用線上學習,包含輔助學習、線上學習、混合式三種學習方式。 優點1. 不限時間、地點學習2. 依個人進度重覆學習3. 將學習歷程透過工具記錄下來4. 節省往返學校的時間與成本5. 能精...
海獅     
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動物園中見到這類的海獅。在野生的狀態下,主要居住在加拉巴哥群島,加州海獅生活在有岩石的海岸上,很少到離海岸16公里以外的海中生活,經常整年都在海灘上生活,主要捕食魚和魷魚。(註2) 北方海獅主要分布在日本到加州間的冷水水域。牠們的幼兒多出生在6月。出生幾星期後,就會加入其他大意點的未成年同類群體裏。北方海獅幼兒大約要出生後至少一年才會斷奶。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 海獅英文關鍵字: sea lion 參考書目註1:大不列顛動物百科,Joyce pope著,明天國際圖書,2006,頁139。註2:動物大驚奇,戴維伯尼...
班級氣氛     
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且積極的。5.學校所在地及學校環境Randhawa和Michaluk(1975)進行班級氣氛的城鄉差比較研究,發現在學習環境量表的班級氣氛某些層面上,有城相差異。 班級氣氛理論基礎(註1)班級氣氛研究有主要以下兩個理論:1.班級社會體系理論Parsons曾經社會體系包括以下特性:(1)包括兩個人或兩個以下的人群互動;(2)一個行動者與其他行動者處在一個社會情境中;(3)行動者之間有某種互相依存的一致的行為表現,此種表現是由於彼此具有共同的目標導向,以及彼此在規範與認知期望上的和諧。(陳奎憙,民79)2.環境壓力理論Le...
戮力齊心     
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此處所列為「戮力同心」之典源,提供參考。 #《墨子.尚賢中》1>今王公大人中實將欲治其國家,欲脩保而勿失,胡不察尚賢為政之本也?且以尚賢為政之本者,亦豈獨子墨子之言哉!此聖王之道,先王之書年之言也。傳曰:「求聖君哲人,以裨輔而身。」〈湯誓〉曰:「聿2>求元聖,與之戮力3>同心,以治天下。」則此言聖之不失以尚賢使能為政也。故古者聖王唯能審以尚賢使能為政,無異物雜焉,天下皆得其利。 〔注解〕 (1) 典故或見於《左傳.成公十三年》、《國語.齊語》。 (2) 聿:音ㄩˋ。發語詞,用於句首或句中,無義。 (3) 戮力:合力、努力。戮,音ㄌㄨˋ,合、併。〔參考資料〕 ■《左傳.成公十三年》夏四月...
點播     
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1.作物栽培的一種播種方法。土面做播條後,在條上每隔一定離播下種子,再行覆土。
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