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圖書館員道德規範
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圖書館員道德規範亦稱館員專業倫理，乃指圖書館員從事資訊服務過程之正當倫常關係維持的原理。此為圖書館倫理學(Library Ethics)探討的核心問題。
圖書館事業是一門專業(Professionalism)，故各國圖書館專業組織恆設圖書館員道德規範委員會，以負責編訂一套圖書館員的道德守則，此一如律師、醫師、會計師等專業人員皆分別由公會(Trade)制頒自己的從業規範一般。 依照圖書館權利宣言(Library Bill of Rights)、人民資訊權利宣言(On the People In Information Bill of Rights)的精神，資訊權的... |
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圖書館福利
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圖書館人員的福利有的是由法律所規定必須提供的，有的則是圖書館本身所制定的。以美國圖書館為例，最常見到的圖書館人員可以享有的福利有下列各項：
（一）團體保險政策：如醫療保險、人壽保險及傷殘保險(Disability Insurance)（指因疾病或意外而無能力工作的保險），有的圖書館還有牙科保險。這些保險費的給付範圍各不相同，員工大多必須負擔其中部分的費用。 （二）不工作時間給付：包括假日、假期及各種形式的假別。大多圖書館都會將休息時間及午餐時間也計算在給付工資的時間裡。 （三）員工退休計畫：除了社會安全制度外，大部分的圖書館都會提供養老金或退休計畫... |
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［美國圖書館學會排檢規則］
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［美國圖書館學會排檢規則］(ALA Filing Rules)由該學會的資源及技術服務排檢委員會(ALA/RTSD Filing Committee)的委員經過多年發展而成。規則的前身是［美國圖書館學會排片規則］(ALA Rules for Filing Catalog Cards, 1942)及［美國圖書館學會排片規則］(ALA Rules for Filing Catalog Cards, 1968)第2版，由於新規則較其前身更廣泛地採用「依樣排檢」(File-As-Is)的原則，且考慮到現今電腦普遍應用於圖書館，自動化為當然之趨勢，書目形式不再是唯一的卡片式目錄，因此在規則的設計上不...
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青島海洋大學圖書館
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青島海洋大學圖書館建於1959年，當時稱為山東海洋學院圖書館，是在山東大學留在青島的部分藏書基礎上建立的。1962年，山東地質學院併入該校，調進圖書63,000冊。1988年，山東海洋學院更名為青島海洋大學，是國家教育委員會直屬的綜合性重點大學，館名隨之定為現名。館址在山東省青島市。
館舍建築面積共13,500平方公尺，全館設教師閱贊室、期刊閱覽室、報紙閱覽室、工具書閱覽室、參考書閱覽室、檢索資料室、聽力及放像室、學生自修室和3個文獻檢索與利用課教室，閱覽座位共1,100席。圖書館下屬分部圖書館一處，各院系設有圖書室（資料室）14個。此外，國家教育委員會青島國際教育交流服務部... |
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南投縣立文化中心圖書館
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南投縣立文化中心圖書館的前身為南投縣立圖書館，該館於民國41年(1952)6月正式成立，除提供圖書資料之借、還及閱覽服務外，為擴展社教業務，並舉辦短期補習班、圖書巡迴閱覽及展覽會等其他推廣工作，至71年12月25日南投縣立文化中心成立，縣立圖書館納入文化中心，即今日的南投縣立文化中心圖書館。
文化中心於71年12月25日落成啟用，總建築經費為185,000,000餘元，館舍為地上8層、地下1層之建築，基地面積1,800坪，總面積2,920坪，其中圖書館面積為1,591坪，現有開架式書庫、參考室、兒童室、期刊室、視聽室、普通閱覽室及採編室，閱覽座位總計584個，全部圖書容量為3... |
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山西大學圖書館
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山西大學圖書館建於1902年，其前身為山西大學堂圖書館，後與中西大學堂圖書館合併，辛亥革命後改稱山西大學校圖書館，1931年定為現名。1937年抗日戰爭期間，學校南遷，圖書損失殆盡，其後隨學校南北播遷，直至1959年重新建館，新的山西大學圖書館是與山西師範學院圖書館合併組成。館址在山西省太原市。
館舍兩幢，先後於1955年及1959年落成，總建築面積8,000平方米，設閱覽室15個，閱覽座位436席。館內業務部門設採編部、流通部、期刊部、情報部、參考部、技術部和辦公室。現有工作人員90人，其中具有高級專業技術職稱5人，中級專業技術職稱13人，初級專業技術職稱39人。 |
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新疆維吾爾自治區圖書館學會
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新疆維吾爾自治區圖書館學會是新疆各民族圖書館工作者的學術團體，於1979年12月成立，次年加入新疆維吾爾自治區科學技術協會和新疆維吾爾自治區社會科學聯合會。
該會的主要任務是： （一）組織學術研究和開展學術交流。 （二）編輯出版學術刊物和專業資料。 （三）大力協助有關部門培訓新疆各民族圖書館專業人才。 （四）普及圖書館學知識。 （五）對自治區圖書館事業的發展，積極提出合理化建議。 （六）反映自治區圖書館工作者的意見和呼聲，維護會員的正當權益。 該會現有個人會員812名，中國圖書館... |
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中國大陸的圖書館學教育
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中國大陸的圖書館學教育發展甚為迅速，到目前已經形成一個以學校教育與成人教育相結合的、多層次的龐大體系。學校教育主要為圖書館事業輸送新生力量，成人教育則重在提高圖書館在職人員的業務水平。
（一）結構：學校教育有高等學校教育和中等學校教育。高等學校教育分研究生、本科生、大專生和進修生等層次，專門培養中、高級圖書館專業幹部。中等學校教育有職業高中和中等專業學校，以培養初級圖書館專業幹部為目標。成人教育有短期培訓班、函授、職工業餘大學、夜大學、成人自學高考和畢業證書等等形式。包括大學本科生、大專生、中專生等各個層次。 （二）目標：中國大陸圖書館學教育的總目標是：培養德、... |
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國立臺灣師範大學圖書館
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國立臺灣師範大學圖書館的前身為臺灣省立師範學院圖書館，創立於民國35年(1946)6月。56年7月，臺灣省立師範學院改隸，易名為國立臺灣師範大學，圖書館亦隨同改隸。
成立之初，該館位於校本部行政大樓3樓，館舍侷促，藏書僅29,000餘冊。為配合教學研究之需要與館務之擴展，先於41年在校本部對面興建倣文藝復興時期建築風格之獨立館舍，復於64年在公館分部增建理學院圖書分館。由於藏書遽增與業務需要，乃於69年起興建半圓形之8層樓新館舍，73年8月啟用，並於民國80年新建理學院圖書分館。 截至81年底，該館藏書總數已達1,165,345冊（件）。中文圖書較重要者有教育部... |
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圖書館事務員
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美國圖書館學會的圖書館教育部(ALA Office for Library Education)主任艾賽(Lester E. Asheim)在其1968年所寫的「圖書館事業的教育與人力資源」(Education and Manpower for Librarianship)一文中，將圖書館人員依其專業程度的高低分為5個等級，即專家(Professional Specialist)、專業館員(Librarian)、圖書館助理員(Library Assistant)、技術助理員(Technical Assistant)，以及圖書館事務員(Library Clerk)。前三者為專業人員，後二者為...
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貓頭鷹博士