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意態
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神情姿態。《漢書．卷五三．景十三王傳．廣川惠王劉越傳》：「榮姬視瞻，意態不善，疑有私。」唐．杜甫〈天育驃騎歌〉：「是何意態雄且傑，駿尾蕭梢朔風起。」
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不矜
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不自誇。《文選．張華．鷦鷯賦》：「靜守約而不矜，動因循而簡易。」《文選．任昉．王文憲集序》：「皇太子不矜天姿，俯同人範，師友之義，穆若金蘭。」
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運蹇時乖
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時運不濟。元．楊訥《西游記》第四齣：「陳光蕊運蹇時乖，著王安僱咱船隻，一見他媳婦丰姿，又愛他錢財段匹，將主僕命喪江心。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「天有不測風雲，人有旦夕禍福。生來運蹇時乖，只得含羞忍辱。」也作「運拙時乖」。
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折節下士
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降低自己的身分，禮遇地位或名氣不如自己的人。《三國志．卷六．魏書．袁紹傳》：「紹有姿貌威容，能折節下士，士多附之。」《宋史．卷三一二．韓琦傳》：「琦天資朴忠，折節下士，無貴賤，禮之如一。」
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衛玠
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人名。（西元286～312）字叔寶，晉安邑（今山西夏縣北）人。風神秀異，仕為太子洗馬，後避亂移家建業，京師人士聞其姿容，觀者如堵，尋卒，年二十七歲卒，時謂被人看殺。嘗言人有不可及，可以情恕，非意相干，可以理遣，故終身不見喜怒之色。
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躡景追飛
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形容速度極快。《文選．嵇康．贈秀才入軍詩五首之一》：「風馳電逝，躡景追飛。凌厲中原，顧盼生姿。」也作「躡影追風」、「追風躡影」。
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千紅萬紫
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此處所列為「萬紫千紅」之典故說明，提供參考。「萬紫千紅」是形容百花齊放的美景。宋代文人邵雍的〈落花吟〉一詩中，用這四個字形容狂風時，五顏六色的花瓣四處紛飛，桃樹與李樹的葉子都被吹到河面上，鋪成一條路。後來「萬紫千紅」就被用來形容百花盛開，色彩絢麗的景象，特別是用來形容春天的景色，例如南宋朱熹的〈春日〉詩：「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」亦用於比喻事物豐富而多采多姿。
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人才出眾
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人的品貌才學超出眾人。明．湯顯祖《紫釵記》第一○齣：「俺李相公人才出眾，天湊良姻。」《喻世明言．卷一二．眾名姬春風弔柳七》：「年二十五歲，丰姿灑落，人才出眾，琴棋書畫，無所不通，至於吟詩作賦，尤其本等。」也作「人材出眾」。
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醫學模式
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增強、導洩、自我表露、引導、建議、教導等。3.蒐集資料資料蒐集包括與當事人晤談時的言語、行為、態度、姿勢，當事人的家庭關係、學校生活、社會適應、支持資源，或者諮商師的觀察、對當事人實施之測驗、量表等資料。4.評估診斷根據蒐集的資料進行假設驗證與問題原因診斷，諮商員須對當事人進行徹底與精確的評估，以具體界定當事人的問題所在。5.訂定計畫此階段在於協助當事人提出並評估可能的解決計畫，讓當事人可以進一步釐清想法、感想，以便於行動。行動的處遇計畫須經雙方同意，其策略需要藉助心理評估所獲得的資料。6.採取行動完整行動策略的目的在於...
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婉孌
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1.年輕美好。晉．陶淵明〈雜詩〉一二首之一二：「嫋嫋松標崖，婉孌柔童子。」唐．陳子昂〈唐故袁州參軍李府君妻張氏墓誌銘〉：「夫其窈窕之秀、婉孌之姿，貞節峻於寒松，韶儀麗於溫玉。」
5.親愛。《後漢書．卷二二．朱祐等傳．贊曰》：「婉孌龍姿，儷景同翻。」
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貓頭鷹博士