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妝模做樣
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之物所迷惑，永遠無法見到佛之究竟，反而落入旁門外道中。此處禪師所謂的「作模作樣」，是指勤下工夫，苦心經營，極為堅持的模樣。後來「裝模作樣」這句成語就從這裡演變而出，但語義轉化成用來指故意做作，不是出於自然的表現，如清代小說《三俠五義》第六四回：「小弟此番前來，一來奉旨欽命，二來包相鈞諭，三來大哥的分派。故此裝模作樣，扮成這番光景，遍處找尋二哥。」就是這個意思。
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鰓葉
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在鰓骨上，由絲狀物排列而成。呈深紅色，分布大量毛細血管，經營呼吸作用。也稱為「鰓絲」。
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國營
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由國家直接經營。如：「國營機構」。
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中林
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2.同一面積上由上層林木為喬木林和下層為矮林混合生長的森林。中林可同時培育大徑林和薪炭材。適合小規模經營。
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做牌
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1.打牌的人用心經營手上的牌。
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專賣權
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對於某些商品的生產、販賣，所享有的獨占經營權利，稱為「專賣權」。一般都有地區的限制，即區域專賣權。
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共營
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共同經營。如：「這條黃金路線由兩家客運公司所共營。」
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台北市立教育大學教育學系
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力教育目標培養專業國小教師培育文教工作者培養基礎研究人員專精領域課程教育哲史社會學課程與教學文教事業經營核心能力教育專業知識與實踐能力語文溝通與展演能力資訊與媒材運用能力分析組織與反思能力
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私營
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私人或私人團體所經營。如：「私營企業」。
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教學歷史觀
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教學歷史觀(Teaching history)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義一般而言，關心教學活動者皆瞭解教學活動實施中所涉及的，不僅僅是教師是否將教學視為志業或職業的問題，而是涉獵整體社會中的集體社會心理與價值觀方面等深層結構的議題。在教學專業領域中，將教師視為專業反省與專業決策者（decision-making），可以在複雜多變的教育情境中，運用各種專業知能與專業知識，揉合各種情境脈絡形成正確且迅速（moment to moment）的決定並付諸實施。 內容說明對一般人而言，教學是一種低投資、高報酬的職業，只要經過特定的教育訓練或程序就足以擔任教學活動。教學生涯是一種...
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貓頭鷹博士