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雄厚
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人力、財力、物力等充足而豐厚。如：「這支球隊的實力雄厚，被視為奪標的熱門隊伍之一。」
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同工異曲
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曲調雖然不同，但卻演奏得同樣精彩。比喻形式方法雖異，功效卻相同。宋˙胡仔˙苕溪漁隱叢話前集˙卷二十˙劉賓客：山谷云：劉夢得竹枝九章，詞意高妙，元和間誠可以獨步。道風俗而不俚，追古昔而不愧，比之杜子美夔州歌，所謂同工而異曲也。現多比喻形式方法雖異，功效卻相同。亦作同工異調､異曲同工、異曲同一。
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鈦
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（titanium，Ti）化學元素。原子序22。金屬元素之一。帶銀灰色光澤。在地殼中貯量豐富。不溶於水，質堅韌而輕，耐腐蝕性強，延展性大。航空工業可使用純鈦或鈦合金，可用為醫療器材的化學鍍層，金屬陶瓷及金屬、陶瓷間的硬焊亦可用及。
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劉楨
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劉楨（？－217年），字公幹，東平（今屬山東）人。東漢時期文學家。建安七子之一。 生平建安年間，劉楨被曹操召為丞相掾屬。與曹丕兄弟頗有往來。後因在曹丕席上偷看了甄氏，曹操以不敬之罪勞役，後又免罪署為小吏。建安二十二年（217年），與陳琳、徐幹、應瑒同染疾亡。 著作詩作傳世不多，今存詩十五首，《贈從弟》三首為代表作。傳世有《劉公幹集》。 評價曹丕稱讚他「其五言詩之善者，妙絕時人」（《又與吳質書》），平易通俗，長於比興。劉楨創作的弱點是辭藻不夠豐富，所以鍾嶸在《詩品》說他「氣過其文，雕潤恨少」。
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基礎理論
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育研究上應用並不是非常普遍，主要原因在於研究過程相當費時、具有不確定性、研究者必須具備耐心和毅力以及豐富的研究經驗，這些的限制導致基礎理論不太為一般的研究者所採用，但是隨著電腦資料分析軟體的研發，可能有助於增加未來基礎理論應用的便利性。是故，在未來的研究方法的採用，基礎理論仍有其發展的空間。 關鍵字中文關鍵字：基礎理論英文關鍵字：grounded theory 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁85-86。五南圖書出版公司。
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寒露
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諺「白露水，寒露風」：通常白露日下雨，寒露日便會颳風。「寒露夜雨，卡贏過番」：寒露時若下雨，農作物將豐收，利潤高過去南洋貿易還大。「寒露麥，霜降豆」：寒露時適合種小麥，霜降時適合種豆類。 關鍵字中文關鍵字：寒露英文關鍵字：Cold Dew 參考文獻註1：中國養生文化研究中心。秋養生 二十四節氣養生經。大都會文化P.13註2：魏吉助。俗俚俗氣 台灣-節氣諺語 節慶民俗。自編出版P.5
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宜蘭國小
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，合計40班。教職員工74人，學生1000人。在上級的肯定、社區的支持以及全體親師生共同努力下，展現豐碩的教育成果，而這份成就也將成為學校未來持續發展的最佳動力。
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魯凱族
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目錄1 魯凱族（Rukai）2 分布3 社會組織：貴族制度4 年齡制度&成年禮5 豐年祭6 關鍵字7 參考資料 魯凱族（Rukai）魯凱族的表現物質藝術以木石圖案雕刻為主，房屋建材以石板為主，百合花飾的文化也很特別。魯凱族之物質文化如織布、編籃、木雕……等等，皆頗為精緻。魯凱族的雕刻藝術也很發達，不僅將日常器用品家以雕刻，而且武器及宗教器物也多施於雕刻。魯卡族人有手臂與身體刺青的習俗。（註一P.61） 分布魯凱族分布在阿里山以南，大武山以北的地區。高雄縣、屏東縣、台東縣等地都有魯凱族的分布。（註二P.052） 社...
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啼飢號寒
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因飢餓寒冷而啼哭。語本唐．韓愈〈進學解〉：「冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢。」形容飢寒交迫，極為貧困。清．王晫《今世說．卷七．賢媛》：「宗定九，少時奉母陳，家居，值歲凶，啼飢號寒。」
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大安區龍門國中
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而又深具現代感，氣勢雄偉而又婉約雅緻。不論造型色彩或校園景觀，均以打造優質教育環境為目標，提供學子們豐富多元、適性發展的學習環境，使龍門國中的校舍建築成為二十一世紀國際大都會中校舍建築的典範。校地面積：34,613平方公尺建築結構：SRC結構高度29.2公尺樓層概況：地下二層、地上最高七層建築空間：含普通教室60間、專科教室39間、多功能複合教室4間、教學資源中心(圖書館)、演講廳、行政辦公室、戶外運動場及其他服務空間。活動中心：含溫水游泳池及綜合球場，溫水游泳池（15X25公尺）另設有水療中心烤箱、蒸氣室、按摩池。古今...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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