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吳濁流
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新埔、關西、六家等地區，僅僅吳建田一人考取，甚為風光。吳濁流自師範畢業，分發到新埔公學校的照門分校，擔任主任，當年二十一歲。二十二歲時，吳濁流看不慣日本的鴨霸，撰文批評日本的教育制度，二十三歲，即被調職到苗栗縣的四湖公學校。之後吳濁流參加了「苗栗詩社」，但因病回新埔休養一年，接著又參加「大新吟社」。由於吳濁流漢詩的根底深厚，他雖受過相當完整的日本教育，但對於漢詩的興趣，終身未減。很多生活上的細節、經歷、思想、感情，都透過漢詩，予以發揮，終於留下上千首的漢詩。一九三七年，吳濁流調回新竹縣的關西公學校任首席訓導。這一年，吳濁...
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萍水
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比喻本不相識的人，因偶然相遇而認識。清．孔尚任《桃花扇》第二七齣：「悠悠萍水一番親，舊恨新仇幾句論。」《儒林外史》第四九回：「萍水英雄，一力擔承患難。」
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Janis-Mann衝突理論
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目錄1 理論原則2 心理壓力的類型3 關鍵字4 參考書目 理論原則 人們在做重大決定時會用不同的方法以因應其心理壓力，壓力的主要來源包括擔心一旦作了某種抉擇會承受到某種事先就已知道的損失，擔憂某一重要決定在危急關頭會帶來不可預知的後果，顧慮作出重大錯誤的決定會使自己在大眾前獻醜而損及自尊。重要的決定常會涉及價值衝突，作決定者因而必須面對一個無解的困境，他們作了任何決定都必須犧牲掉某些理想或其他有價值的目標，這會使作決定者感到焦慮、羞愧、不安，而增...
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通時達變
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。這裡作「應權達變」，意思是一樣的。漢獻帝二十四年秋天，劉備的部下上書漢帝，聯名推舉劉備為漢中王，並擔任大司馬的職位，以整合軍隊和同盟的力量，討伐叛亂勢力。劉備接受推舉後，立刻上書獻帝，說明現今國家局勢動盪，逆臣曹操當道。如果一時權宜所作的處置，可以使國家安定，即使是赴湯蹈火，也不會推辭。所以順應眾人的建議，接受印信。後來「通權達變」這句成語就是用來指不墨守常規，根據實際情況作適當的處置。
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花旦
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2.舊稱妓女。《宋元戲文輯佚．李婉复落娼》：「這個門庭難自揀，陷此身重為花旦。」也作「花擔」。
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卸責
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2.推卸責任，諉過他人。如：「他是一位認真且有擔當的主管，該負責的事絕不卸責。」
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天塌下來，自有長的撐住
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（諺語）比喻用不著擔不必要的心。如：「你儘管放心去做，天塌下來，自有長的撐住。」
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住所
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2.法律上指一個人的住處，用以確定司法管轄與政府規定的負擔和利益所在。每個人都有其長期固定的住所，但卻不一定居住於此。[例]法律上的住所即是日常所說的戶籍所在地。
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執教
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擔任教職。如：「他在中學執教已有二十年了。」
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溥天同慶
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此處所列為「普天同慶」之典故說明，提供參考。「普天同慶」原作「溥天同慶」。郭淮，三國魏人。據《三國志．卷二六．魏書．滿田牽郭傳．郭淮》載，黃初元年魏文帝即位，他奉命前來祝賀，在半路上因為患病以致擔誤了行程。在慶祝會上，文帝當著群臣的面責問郭淮說：「昔日禹平定天下之後，在塗山大會諸侯，結果防風氏遲到，禹就處死他。今天是我登基全天下共同慶祝的大日子，你竟然遲到，這是為什麼？」郭淮回答說：「我聽說五帝時代，以德教導人民，到了禹時，政績衰敗，才開始用刑法。今天我正逢像堯舜一樣，以德教民的盛世，所以知道不會像防風氏一樣被殺。」文帝聽了很高興，提拔他為雍州刺史，封射陽亭侯。後來「普天同慶」這句成語，就從原...
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貓頭鷹博士