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不就     
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2.不任、不接受。如:「他老是高不成,低不就的。」
捏了一把冷汗     
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比喻情況十分驚險,令人緊張、憂。參見「捏把汗」條。如:「剛剛車子那麼多,你還闖過來,我真替你捏了一把冷汗。」
棟梁之材     
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2.比喻能當國家重任的人。如:「像張先生這樣的棟梁之材,卻英年早逝,實為國家社會的一大損失。」
房玄齡     
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齡自然應在叔父之上了。」經這一番解釋,大家才心悅誠服。貞觀三年,太宗任命玄齡為左僕射,右僕射由杜如晦任。所謂「房謀杜斷」,早已成歷史上的美談了。房玄齡在貞觀年間,當了十四年的太平宰相,當時天下紛亂,英雄並起之時,建立起一個唐室新王朝來,決不是件簡單的事情。唐太宗雖是一代英明之主,但要是沒有賢能的宰相,決不會有歷史上「貞觀之治」的太平盛世產生。
大臣     
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1.負國家重任的官吏。《禮記.中庸》:「親親則諸父昆弟不怨,敬大臣則不眩。」《史記.卷九.呂太后本紀》:「如意立為趙王後,幾代太子者數矣,賴大臣爭之,及留侯策,太子得毋廢。」
專責     
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專門負的責任。如:「依憲法規定,五院各有專責。」
壓力團體     
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響政府及決策者,以確保或實現其所擁有或追求的利益。例如,勞工為爭取降低工時、提高基本工資、降低勞保負比例等共同目的而組織工會,就是希望透過組織方式,結合勞工的力量,以達到上述各項目的。環保人士成立環保團體,也是希望透過組織的運作,達到永續發展的目標。最常拿來和政黨作比較的,就是利益團體所關注的多半是局部性而非全面性的議題,他們也不會推出候選人參加競選,但可能會支持特定的政黨或候選人,藉以達到影響政府決策之目標。 相關理論根據多元論的看法,民主社會是一個多元化社會。沒有多元化的團體,民主政治就無法繼續存在。只有透過團體之...
訓勉     
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教導勉勵。[例]老師常訓勉我們要堂堂正正的做人,不要讓父母心。
編譯     
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2.任編輯翻譯的人。如:「他是這家雜誌的編譯。」
買官鬻爵     
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以錢財買賣官位。《初刻拍案驚奇》卷二二:「至于居間說事,買官鬻爵,只要他一口當,無事不成。」
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