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豐年祭
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地域，退休級的老人就圍坐在這個地方。唱祭歌時，是以領唱和腔為主要唱法。領唱是由頭目或該年齡階級的級長擔任，和腔則是由其他部落成員一起齊唱。領唱和腔不僅說明了部落的倫理秩序，也象徵著各階級團結一心。 豐年祭的歌舞阿美族的祭儀歌舞，最常見的形式為：一人領唱兩小節，接著由眾唱應答兩小節，不限次數反覆進行；舞蹈則為交叉手牽手，圍成數圈同心圓，以防止惡靈（adingo）趁隙進入會場中。宴靈全部結束後，隔日下午便舉行送靈祭，至傍晚整個祭典活動完成，舉行pa-kalang（捕魚式，原意為抓螃蟹；有些部落直接以「捕魚」mi-foting...
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部門
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2.專指機關中分別擔任不同職務的單位。如：「你在電視公司的哪個部門工作？」
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兼任
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1.一個人在本職以外，同時擔任別的職務。如：「他今年又兼任別校的課，所以特別忙碌。」
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保鑣
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古時稱專以武技保護他人在行旅中生命財產安全的行業。今指私人僱用的護衛。[例]擔任保鑣需要有敏銳的觀察力和矯捷的身手。
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宣誓
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擔任某種任務或加入某些團體時，公開表明遵守戒約、履行職務及對組織的忠誠等。[例]大選結果揭曉後，新任總統將於下月宣誓就職。
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三島由紀夫
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「在內心真正的性格中，是一個女性化、柔弱的男人，但對於身處在充滿陽剛的社會中，這個部分正好成為他的負擔，於是他不斷要去證明自己是一個陽剛、勇敢的男人」。‧出版作品： 《假面的告白》 〈1948〉 《愛的渴望》 〈1950〉 《禁色》 〈1954〉 《潮騷》 〈1954〉 《金閣寺》 〈1956〉 《鏡子之家》 〈1959〉 《太陽和鐵》 〈1970〉 《豐饒之海》 〈1964至1970年〉 等等‧我個人對三島由紀夫及其作品之想法：責任編輯人：黃可秀
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同儕輔導
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儕教學，就一篇論文、文章或一種新的教學模式與策略，由一位教師教導其他同儕，然後共同討論；（2）由一位擔任教練的教師進行示範教學，以便讓其餘教師有效掌握教學要領和技巧。（3）由擔任學習角色的教師進行教學，而那些未進行教學的小組成員們，則實施有系統的教學觀察並提供教學回饋意見。同儕輔導的學習內涵係指學習、試驗新的教學模式或者改進、精練既有教學策略：誠如Joyce和Weil（1996 ）所言的，一位有效能的教師必須精通多種教學策略，具有「教學策略庫」（a...
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八國聯軍
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的借款，清朝每年須付賠款與借款四億兩千萬兩以上。中國財政已面臨破產局面，只好以債養債，或加重人民的負擔，而且，財政須外靠外國借款支持，在經濟上也失去了自主權。條約又規定撤除大沽砲台及北京到渤海灣之間的砲台，北京成為不設防的首都；外國軍隊可以屯駐於北京到渤海灣的重要地區，從此列強不必遠從己國派遣軍隊來攻打，只要利用這些屯駐軍隊即可讓清廷屈服。中國失去了軍事上的自主權。北京設立公使館區域，列強得屯駐軍隊加以防衛，這無異是治外法權的設立。同時又規定殺害或虐待外國人的城市停止科舉五年，強迫清廷將總理各國事務衙門改為外務部，居於六...
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同僚模式
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的主要特性計有：(1)學術界自己管理自己的事務。(2)專業能力的權威受到重視。(3)決策過程採取共同擔負、參與或其他均權方式。(4)強調研究與改變，及以問題為中心的決策方式。(5)教授與行政人員之間彼此坦誠、互信。(6)教授有發自內心的滿足感。(7)強調人文教育。 關鍵字中文關鍵字：同僚模式英文關鍵字：Collegial Model 參考資料吳青山著。學校效能研究，1998年二版，頁173，五南圖書出版公司。
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傀儡戲
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1.用木偶來表演的戲。廣義的包括所有的木偶戲。古稱為「傀儡子」、「魁礧子」、「窟礧子」。狹義的指杖頭傀儡和懸絲傀儡。相傳周、秦時代就有木偶戲，宋有杖頭傀儡、懸絲傀儡、藥發傀儡、水傀儡等。見宋．吳自牧《夢粱錄．卷二○．百戲技藝》及元．周密《武林舊事．卷六．諸色藝人》。元、明、清以來傀儡戲皆有流行。近世多稱為「木偶戲」。又古代演傀儡戲的人在扁擔的一端，挑著圓形的箱籠，另一端附著一個戲臺，挑著到處表演。也稱為「扁擔戲」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士