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勞倫斯
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人名：(1)( Lawrence,David Herbert,西元1885～1930）英國小說家、詩人。筆觸敏感，寫景生動，尤其擅長對人性和心理、情感等變化的描寫。重要作品有《兒子與情人》、《戀愛中的女人》、《查泰萊夫人的情人》等。(2)( Lawrence,Tomas Edward,西元1888～1935)英國軍人、探險家。第一次世界大戰期間，率領阿拉伯人攻擊土耳其軍，以「阿拉伯勞倫斯」揚名於世。曾任英首相邱吉爾的顧問，致力於阿拉伯的獨立。著有智慧土柱。
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子弟書
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一種流行於清代的曲藝。是乾隆期間滿族八旗子弟所創。說唱體材多取明、清小說、戲曲和當時社會故事。其興盛期間不長，清末時已衰落，但對京韻大鼓、梅花大鼓等曲種，頗有影響。
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史迪威事件
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民國三十一年（西元1942），第二次世界大戰期間，美國推薦史迪威（Joseph W. Sti-lwell)為中國戰區參謀長。史迪威來華後，以美軍代表自居，並受親共顧問的影響，批評國民政府，干涉中國內政，使中美關係陷入低潮。民國三十三年，美國總統羅斯福將他調回，改派魏德邁（Albert C. Wedemeyer)繼任。史稱「史迪威事件」。
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宣傳品
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為達到宣傳目的而製作的物品。如傳單、標語、實物等物品。[例]競選期間，候選人印製了各種宣傳品進行拉票。
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全部課程
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是指五至十六歲學生於各階段可能達成之成就，所區分而成的十個層級。3.學習方案：即指我們在每一關鍵階段期間，所要教給不同能力和成熟程度的學生的事項、技能和過程。學習方案配合各成就層級與成就目標而設計，給予教師教學的指引，以協助學生達到各關鍵期所預定之成就層級。每一個關鍵期的學習方案配合該階段預計達成的成就層級而設計不同層級的方案。4.評估安排：即指我們為確定學生在某一階段是否達成所訂的成就目標，而在每一關鍵階段結束後，評估學生的安排。而所謂的關鍵期乃為便於考察學習成就，而將義務教育階段劃分為四期。 關鍵字中文關鍵字：全部課...
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傷痕文學
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大陸文革後所興起的一股文學潮流。作品主要題材為控訴文革期間四人幫對民眾的迫害。
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說戒
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佛教僧團在每半月的最後一天聚集一處，誦念戒本。半月期間若有人犯戒，得在此時作表白，進行懺悔。犯最重罪，則驅離僧團，取消出家身分。《雜阿含經》卷二五：「今是十五日，夜靜月清明，如是諸比丘，今集聽說戒。」唐．王建〈題詵法師院〉詩：「三年說戒龍宮裡，巡禮還來向水行。」
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自強學堂
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清光緒十九年(西元1893年)所設的洋式學堂。由張之洞創辦，位於湖北省武昌縣，課程分為英、法、德、俄四國語言文字，修業期間為五年。
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吉田茂
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人名。（西元1878～1967）日本政治家。第二次世界大戰期間，因主張日本早日投降而被捕。戰後曾任自由黨總裁、日本首相。努力恢復日本經濟，西元一九五一年與美國簽訂日美安全條約。
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謝晉元
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人名。（西元1905～1941）廣東蕉嶺人，字中民，黃埔軍官學校畢業。抗戰期間，上海閘北四行倉庫之役，以四百餘人堅守據點，掩護大軍退卻，英勇非常。後奉令撤退，留駐公共租界，晉升團長，不久被四名受敵誘騙的士兵行刺而殉國。
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貓頭鷹博士